Transkript

Ruth: Hallo und herzlich willkommen zu einer neuen Ausgabe von Das Universum,

Ruth: dem Podcast, in dem Ruth und Florian über das Universum plaudern.

Ruth: Und auch heute, wie immer, mit Florian.

Florian: Und mit Ruth. Herzlich willkommen.

Ruth: Hallo, hallo. Es wird eine sehr interessante Folge.

Florian: Echt? Im Gegensatz zu den 139 langweilig davor?

Ruth: Es wird ein bisschen eine andere Folge als sonst.

Florian: Okay.

Ruth: Also es geht natürlich um Astronomie. Es geht immer um Astronomie.

Ruth: Ist eh klar. Wir machen heute ein bisschen einen Ausflug ins Reich der musischen, lyrischen Künste.

Florian: Okay, das heißt, du singst uns was vor über Astronomie.

Ruth: Ich habe das übrigens gehört. Du hast mein Gesingsangsel letzte Folge am Anfang reingeschaut.

Florian: Ja, weil du so ein musikalischer Mensch bist. Da habe ich mir gedacht,

Florian: das kann die Welt gerne hören.

Ruth: Ich habe mir schon gedacht, ja, ja, das hat er gemacht, weil er weiß, ich höre das eh nie.

Ruth: Ich höre mir die Folgen ja selber nicht an, komme ich nie drauf,

Ruth: aber dann hat irgendjemand, ich glaube in unserer Telegram-Gruppe,

Ruth: irgendjemand dann gesagt so, ha, cooles alternatives Intro oder irgend so, was hat er getan?

Ruth: Was hat er getan? Dann musste ich es mir tatsächlich nochmal selber anhören.

Ruth: Nein, ich singe nicht. Nein, keine Sorge.

Ruth: Das tue ich euch nicht an. Nein, ich singe nicht. Es wird musikalisch,

Ruth: es wird aber hauptsächlich poetisch, lyrisch.

Ruth: Und das ist natürlich eh auch deine Schuld.

Ruth: Weil du hast ja dazu aufgerufen, Kernfusionspoesie einzuschicken.

Florian: Genau. Eigentlich ist es deine Schuld, weil du hast mein hervorragendes Gedicht,

Florian: ich bin einen hervorragenden Limerick so gering geschätzt und gesagt,

Florian: die Leute müssen was Besseres machen.

Florian: Ich hätte es doch sagen können, nach diesem Höhepunkt der Limerick-Kunst braucht

Florian: man eigentlich gar nicht mehr nach anderen Fragen, weil besser kann es nicht

Florian: werden, dann wäre nichts gekommen.

Ruth: Ja, du hast ja natürlich unsere Hörerinnenschaft auf deiner Seite,

Ruth: weil ich wurde gleich daran erinnert, Wolfgang hat mich gleich daran erinnert,

Ruth: in Love, War and Limerick, everything is allowed. Ja, schüttelt es auf.

Ruth: Ja, hat er eh recht. Aber trotzdem, weißt du was? Weißt du was?

Ruth: Dein Limerick war anscheinend doch so hervorragend und abschreckend,

Ruth: dass es sich niemand getraut hat, einen alternativen Kernfusionslimmerik einzuschicken.

Florian: Doch, es gab einen.

Ruth: Einen?

Florian: Ja, ich habe einen, der kam vor zwei Tagen.

Ruth: Ach Gott. Nein, Mist.

Ruth: Ich habe wieder nicht geschaut. Ja gut, das war Wochenende. Es ist Montagmorgen.

Ruth: Okay, Leute, nur damit ihr wisst.

Florian: Ja, andere essen um die Zeit schon zu Mittag, aber egal.

Ruth: Was, das ist 10.30 Uhr? Das ist total morgen.

Florian: Was, das stimmt denn urrichtig? Wir haben 10.50 Uhr. Na gut, ist ja auch wurscht.

Ruth: Wo ist dieser Kernfusionslimerick?

Florian: Ich lese ihn vor. Mach mal du deine Gedichte und dann lese ich ihn vor.

Ruth: Ich sehe ihn. Also ich habe mir gedacht, wenn es schon kein Kernfusionslimerick,

Ruth: muss ich irgendwie zumindest selber irgendwie was dichten. Und Lemarik,

Ruth: ich weiß nicht, ich finde Lemarik, also I'm sorry.

Ruth: Es ist nicht meine Kunstform, sagen wir mal so. Ich habe einen Kernfusions Haiku gemacht.

Florian: Okay, ja, das ist auch okay.

Ruth: Willst du ihn hören?

Florian: Natürlich.

Ruth: Ich habe sogar zwei gemacht, aber mit einem einen war ich nicht ganz so zufrieden.

Ruth: Ich lese mal einen vor, okay?

Ruth: Plasmaball erzeugt unfassbare Energie. Strahlend gelbe Sau.

Florian: Okay. Ja, ist ein Haiku.

Ruth: Und es geht um Kernfusion. Okay, jetzt lies mal den Limerick vor, damit es besser wird.

Florian: Der Limerick, der stammt von Klaus und er hat gedichtet, und zwar in der klassischen

Florian: Limerick-Form, wo am Anfang immer eine Ortsangabe kommt, so was ist,

Florian: es lebte eine Frau in Tralala und es kam mal ein Mann aus irgendwo.

Florian: Und deswegen hat Klaus gedichtet, es lebte ein Mann in Iserlohn,

Florian: der versuchte sich an der Kernfusion.

Florian: Er mischte und mischte, bis es ganz laut zischte und der gesamte Versuch flog davon.

Ruth: Ja, der ist gut, der ist besser als deiner.

Florian: Ist okay. Ja, vielen Dank, Klaus. Und dann hat er noch einen zweiten Limerick

Florian: geschrieben, da geht es allerdings nicht um Kernfusion, Aber der lautet,

Florian: ein alter Mann aus Schaßklappersdorf, der brauchte im Garten viel Torf.

Florian: Er kaufte einen Sack, da machte es krack. Das Zeug war wohl doch zu amorf.

Ruth: Okay, das ist eher ein Biologen-Chemiker-Witz, oder? Aber der erste war gut, Klaus.

Florian: Ja.

Ruth: Muss ich dir lassen. Also der zweite war auch okay. Aber der erste war zumindest astronomisch.

Florian: Klaus war auch damals in Düsseldorf, als wir aufgetreten sind.

Florian: Und es hat ihm sehr gut gefallen, hat er gesagt.

Ruth: Ah.

Florian: Gut, was wurde noch so gedichtet?

Ruth: Wir haben sehr interessante Dichtungen bekommen. Dichtungen eigentlich.

Ruth: Klingt auch nach misslungener Kernfusion. Also eins, was mir sehr gut gefallen

Ruth: hat von Silvio, haben wir Dada bekommen.

Ruth: Und er hat das auch gleich ganz gut motiviert oder erklärt, warum er Dadaismus

Ruth: gewählt hat als Kunstform für sein Kernfusionsgedicht.

Ruth: Weil ihm die Absurdität des Dadaismus am geeignetsten dazu vorkommt,

Ruth: das Thema einzufangen, das irgendwie zwischen Wissenschaftsphysik,

Ruth: Utopie und Weltrettungsversprechen oszilliert, so wie er es da formuliert hat.

Ruth: Soll ich kurz mal was vorlesen aus Silvius Dada?

Ruth: Er hat auch angeboten, dass er das selber einlesen und uns schicken könnte.

Ruth: Vielleicht wäre das dann mehr so, wie es gedacht war, weil bei Dada kommt es

Ruth: ja auch immer so ein bisschen auf die Rhythmik und auf die Umsetzung drauf an,

Ruth: damit das quasi richtig rüberkommt, aber die Zeit war jetzt nicht, um das zu organisieren.

Ruth: Also, Fusio Fusio heißt das Gedicht. Fusio Fusio.

Ruth: Bum, bum, bummatron. Sonne, Sonne, Sonne, Sonne. Sing, sing, sing.

Ruth: Kern, Kern, Karn, Korn, Könn, Fusion.

Ruth: Ha, ho, hugo, ball, bell, böll, bum, balla, da, fü, ton, ton,

Ruth: ton, plong, bling, plong, plong, fusionäre, raschle, raschle, krach, krach, krach.

Florian: Ich glaube, du hast Ende, Anfang, Knall vergessen. Das steht da noch drunter.

Florian: Gört das dazu? Ich habe keine Ahnung.

Ruth: Nein, das geht nicht. Das sind ja drei echte Worte. Ja, Ende,

Ruth: Anfang, Knall ist einfach das Zeichen, dass es jetzt frei ist, oder?

Ruth: Jetzt kriege ich hier wutentbrannte, erboste E-Mail vom Silvio.

Ruth: Was hast du mit meinem Gedicht gemacht?

Florian: Naja, nein, das ist halt Interpretation. Aber die Frage ist, ob...

Ruth: Tut nichts mit dir, gibt dir nichts.

Florian: Ja, nein, du hast das schon interpretiert. Deine Version hat es mir mehr gegeben,

Florian: als in der reinen Version, wo ich es gelesen habe.

Ruth: Ja, ich glaube, da gehört gesprochen. Naja, wie auch immer.

Ruth: Also es ist eh ein bisschen gewöhnungsbedürftig, ist es schon.

Ruth: Aber ich finde es gut. Danke, Silvio.

Florian: Da darf ich das astronomische Gedicht von Kästner vorlesen?

Ruth: Ja, genau, das wäre das nächste gewesen. Ich habe mir gedacht,

Ruth: jetzt haben wir etwas, was dir auf jeden Fall besser gefällt.

Ruth: Etwas, worauf uns Stefan hingewiesen hat, weil du gesagt hast,

Ruth: es gibt da ja nicht so viel.

Ruth: Und Stefan sagt, hey, hey, hey, Moment, Moment, es gibt jede Menge astronomische Lyrik.

Ruth: Und du kennst das natürlich schon, oder? Du kanntest das natürlich schon.

Florian: Nein, tatsächlich kannte ich das nicht. Also ich habe gewusst,

Florian: dass es sowas gibt, aber das kannte ich nicht, ja.

Ruth: Es ist von Abraham Gotthelf Kästner. Den kannte ich auch nicht.

Ruth: Kanntest du den Typen zumindest?

Florian: Nee, ich sage gar nichts.

Ruth: Auch nicht. Mathematiker und Astronom der Aufklärung. Es ist sogar ein Mondkrater

Ruth: nach ihm benannt worden, wie uns Stefan in seinem E-Mail erzählt.

Ruth: Und er hat das Gedicht speziell dem Kometenfreund Florian gewidmet.

Florian: Ja, es ist ein sehr, sehr langes Gedicht. Das werden wir jetzt nicht komplett

Florian: vorlesen, aber Stefan hat uns einen Ausschnitt aus diesem Gedicht von Kästner

Florian: mitgeschickt und den können wir ja vorlesen. Also das ist quasi ein Lehrgedicht.

Florian: Also man hat ein Gedicht über Kometen, philosophisches Gedicht von den Kometen

Florian: heißt es und man hat gedacht oder Kästner wird sich gedacht haben,

Florian: naja, jetzt haben wir ein Gedicht und dann können die Leute beim Lesen des Gedichts

Florian: etwas über Kometen lernen.

Ruth: Er hat ganz früh eigentlich Wissenschaftsvermittlung betrieben.

Florian: Das auch.

Ruth: Aber auf eine sehr kreative Art und Weise, nämlich über die Kunst wollte er

Ruth: diesem Kometenwahnsinn, dieser Kometenpanik, diesem Aberglauben,

Ruth: dass die Unheilbringer, die uns alle vergiften werden und so weiter, entgegenwirken.

Ruth: Und hat sich dafür entschieden, das eben nicht so zu machen,

Ruth: wie man es normalerweise macht, um zu sagen, ihr seid alle deppert,

Ruth: mit Fakten auf die Menschen draufwerfen,

Ruth: sondern eben über den Umweg der Poesie, weil er sich gedacht hat,

Ruth: so erreicht es vielleicht mehr Menschen.

Ruth: Also eigentlich eine total moderne Herangehensweise, oder?

Florian: Ja, wunderbare Herangehensweise. Und ich lese mal den Ausschnitt vor,

Florian: den Stefan uns mitgeschickt hat.

Florian: Der sagt dazu, das Gedicht ist den Alexandrinern geschrieben,

Florian: weil ich ja auch gesagt habe, man könnte doch mal mit Alexandrinern dichten.

Florian: Also der Ausschnitt lautet, so geht denn weit entfernt von unserer Atmosphäre der leuchtende Komete.

Ruth: Du musst in der Mitte immer eine Pause machen. Die Alexandriner haben in der Mitte eine Pause.

Ruth: So geht denn weit entfernt von unserer Atmosphäre.

Florian: Ja, aber wenn ich gerade so im Schwung bin, dann möchte ich es mit mehr Schwung lesen.

Ruth: Okay, dann mach schwungvolle Alexandrina draus.

Florian: So geht denn weit entfernt von unserer Atmosphäre der leuchtende Komet,

Florian: durch des Himmels leere. Du, der unendlich mehr als Menschen sonst gelang,

Florian: ins Innere der Natur mit kühnen Blicken drang.

Florian: O Newton, möchte doch erfüllt von deinen Sätzen mein Lied der deutschen Geist belehren und ergötzen.

Florian: Zwar nicht von Rechnung voll, nicht in Beweisen scharf, doch gründlich,

Florian: wie man es in Versen werden darf.

Florian: Das ist ja eigentlich eine schöne Definition von Wissenschaftskommunikation.

Florian: Nicht von Rechnung voll, nicht in Beweisen scharf, doch gründlich,

Florian: wie man es in Versen darf.

Ruth: Ja, vor allem ist es jetzt, man denkt sich, okay, da kommt jetzt überhaupt keine Info drin vor.

Ruth: In dem ganzen Gedicht, das ist doch recht lang, da kommt jede Menge Info drin

Ruth: vor. Also es ist nicht nur das.

Ruth: Also auf jeden Fall ein super Gedicht und ich finde es auch echt den Typen irgendwie

Ruth: recht cool, dass er einfach diesen Ansatz hatte vor, was, 250 Jahren.

Ruth: Einen Ansatz, der immer noch für viele Leute, nicht nur die sich mit Wissenschaft,

Ruth: sondern auch viele Leute, die sich mit Wissenschaftskommunikation beschäftigen,

Ruth: neu zu sein scheint, dass man irgendwie, weiß ich nicht, die Kunst und die Wissenschaft

Ruth: da zusammenbringt, um Vermittlung zu betreiben und dass das eine gute Idee ist.

Ruth: Finde ich interessant, dass er das schon vor 250 Jahren da irgendwie so angedacht

Ruth: hat, obwohl er wahrscheinlich auch gar nicht der Erste.

Florian: Ja, wir müssen mal eine Podcast-Folge machen, wo wir nur in Reimen sprechen.

Ruth: Nur in Reimen. Wir haben aber auch andere Kunst von euch bekommen.

Ruth: Nicht nur Reime, wir haben auch Musik bekommen.

Ruth: Eine ganz spezielle, besondere Musik von Erich, nämlich ein Stück,

Ruth: das auf den ersten 100 Nachkommastellen der Zahl Pi beruht.

Ruth: Er hat ein ganz tolles Ding da gemacht, nämlich er hat die ersten 100 Nachkommastellen

Ruth: von Pi hergenommen und hat sie irgendwie in ein anderes Zahlensystem, in ein Zahlensystem,

Ruth: ich glaube Siemer, Siemerzahlensystem, wenn ich mich recht erinnere jetzt,

Ruth: umgerechnet und um sie eben den Tönen der pentatonischen Tonleiter zuordnen zu können.

Ruth: Also Erich hat drei verschiedene Linien nämlich gemacht aus der Zahlenfolge,

Ruth: aus den 100 Nachkommastellen.

Ruth: Er hat quasi eine, wie es nennt, organische Tonfolge, also einfach die Zahlen

Ruth: übersetzt in dieses pentatonische System.

Ruth: Und dann hat er einmal nochmal drüber, damit es nicht ganz so langweilig wird,

Ruth: die Tonfolge rückwärts eingespielt. Also quasi gleiche Töne,

Ruth: gleiche Übersetzung, gleiche Tonhöhe, aber nur gegengleich, von hinten angefangen, die 108,7.

Ruth: Und dann, damit es auch ein bisschen voluminöser wird und ein bisschen was hergibt,

Ruth: hat er noch eine Basslinie eingefügt, die auch die gleiche Tonfolge ist,

Ruth: aber ein System, also nicht eine Oktave, weil es nicht 18 ist,

Ruth: ein System tiefer und halb so schnell, damit es nicht immer nur die gleichen Töne sind.

Ruth: Und dann hat er diese drei Linien zusammengefügt in das Stück.

Ruth: Und falls ihr jetzt schon eingeschlafen seid, wacht wieder auf,

Ruth: weil wir hören alles nämlich rein. Ich finde, das ist sehr, sehr schön geworden.

Florian: Ich spiele nicht das ganze Stück. Das dauert zwei Minuten, aber einen kleinen

Florian: Ausschnitt können wir einspielen. Und zwar jetzt.

Florian: Ja, vielleicht könnte man dazu das Starder-Gedicht von Silvio vorlesen im passenden Takt.

Ruth: Das ist eine exzellente Idee. Ich finde es super, dass es einfach eine schöne Melodie ist, oder?

Florian: Ja, auf jeden Fall.

Ruth: Und es ist einfach eine komplett zufällige Zahlenreihe im Endeffekt.

Ruth: Ich finde das schon erstaunlich, dass da einfach eine schöne Melodie dabei herauskommt.

Ruth: Obwohl, okay, so wie es arrangiert ist, dass die Basslinien quasi die gleichen Töne sind.

Ruth: Aber es sind eben die gleichen Töne in doppelter Länge. Das heißt,

Ruth: die überlappen sich dann jetzt auch nicht unbedingt, also dass die auch irgendwie

Ruth: so zusammenpassen, mehr oder weniger.

Ruth: Vielleicht ist das auch einfach unser Gehirn und unser Verständnis,

Ruth: dass dann irgendwie da einfach eine schöne Melodie oder eine schön wirkende

Ruth: Melodie draus macht, weil wir Pi toll finden und wollen, dass es eine schöne

Ruth: Melodie ergibt. Ich weiß nicht.

Florian: Ja, was schöne Melodien sind, ist ja sowieso Ansichtssache. Also kann man vermutlich

Florian: aus jeder Zahlenfolge, wenn man ein bisschen musikalisch begabt ist,

Florian: die so interpretieren, dass es dann am Ende schön klingt, glaube ich.

Ruth: Das ist gut möglich. Ich weiß nicht. Sagt Bescheid, wenn ihr das jetzt irgendwie

Ruth: überhaupt nicht schön gefunden habt und euch gedacht habt, ja,

Ruth: das sind halt einfach nur irgendwelche random Töne da hintereinander.

Ruth: Wenn das in eurem Gehirn nicht funktioniert hat mit der schönen Melodie,

Ruth: sagt Bescheid. Wäre auch interessant zu wissen. So viel zur Musik.

Ruth: Ja, das war es jetzt eh auch schon mehr oder weniger mit der Kunst.

Ruth: Wir haben noch einen Kommentar von Peter, den ich auch sehr interessant fand.

Ruth: Da geht es zwar nicht um Kunst, da geht es ums Fernsehen.

Ruth: Und zwar hat Peter im Fernsehen die Science Busters Nummer gesehen,

Ruth: wo es um das Klopapierfalten geht.

Ruth: Wie oft man ein Blatt Papier falten müsste, weiß man nicht.

Ruth: Bis der Stapel so hoch reicht, dass man darauf zum Mond fliegen könnte.

Ruth: Also, dass der Stapel bis zum Mond reichen würde.

Florian: Genau.

Ruth: Wenn ihr euch jetzt denkt, what? Wovon redet die Wahnsinnige?

Ruth: Schaut euch doch die Folge an.

Ruth: Die gibt es ja jetzt nicht in der TV-Tek, aber die gibt es doch irgendwie.

Ruth: Gibt es die nicht alle auf YouTube?

Florian: Ich weiß ja nicht. Manchmal gibt es sie auf YouTube, manchmal nicht.

Florian: Manchmal werden sie auch wiederholt, dann sind sie ein bisschen in der TV-Tek

Florian: drinnen. Kann man nicht sagen.

Ruth: Ich weiß es nicht. Na gut, da hätten wir jetzt auch nachschauen können,

Ruth: ob sie wirklich noch auf YouTube ist aktuell oder nicht. Aber wie auch immer,

Ruth: wir werden sie irgendwie irgendwo finden.

Florian: 42 ist auf jeden Fall die Antwort. 42 mal Falten.

Ruth: Genau. So als hätte man sich das ausgedacht.

Ruth: Es ist tatsächlich ein ganz stinknormales A4-Blattpapier mit einer ganz typischen Papierdicke.

Ruth: Wenn ich dieses Blatt Papier 42 Mal falte, also immer so halbiert,

Ruth: halbiert, halbiert, faltet, faltet, faltet, nach 42 Mal falten,

Ruth: ist der Stapel so hoch wie die Entfernung zwischen Erde und Mond.

Florian: Theoretisch, weil praktisch kann man es ja nicht 42 Mal falten zu Blatt Papier.

Ruth: Praktisch eher blöd, genau. Und Peter hat sich jetzt gefragt,

Ruth: ob der Absurdität dieses Stapels, nämlich wie schmal der Stapel wäre,

Ruth: also wenn man nicht irgendwie die Höhe nimmt, sondern einfach wie klein würde

Ruth: der Durchmesser, der Durchmesser des Stapels in horizontaler Richtung.

Ruth: Und er hat dazu ein Gedankenexperiment angestellt, nämlich mit einer Flüssigkeit.

Ruth: Bin mir nicht ganz sicher, warum, aber er hat sich vorgestellt,

Ruth: das könnte man berechnen, indem man eine Flüssigkeit hernimmt,

Ruth: die man auf eine DIN A4-Fläche und der Höhe von rund 0,1 mm,

Ruth: was die Papierticke ist,

Ruth: ausgießt, also ein A4-Blatt mit Flüssigkeit.

Ruth: Und wenn man diese Menge an Flüssigkeit in ein Röhrchen füllen würde,

Ruth: das 384.000 Kilometer lang ist, wie dick wäre dann das Röhrchen?

Ruth: Und da hat er sich einen Wert. Oder eigentlich hat er die KI einen Wert ausrechnen

Ruth: lassen und dann war er skeptisch und hat es nochmal überprüft und ist tatsächlich

Ruth: draufgekommen, dass sich die KI um eine Nachkommastelle geirrt hat.

Ruth: Ja, so ist das mit der KI. Die erfinden Dinge, die erfinden einfach Dinge.

Ruth: Ich habe mir gedacht, ja, Peter, interessantes Gedankenexperiment,

Ruth: aber du könntest Also man hätte, um das herauszufinden, auch einfach die Größe

Ruth: eines A4-Blattes hernehmen, also die Länge, so ungefähr 30 Zentimeter, 29,7, glaube ich.

Ruth: Einfach 21 Mal halbieren, weil man halbiert die Länge und dann halbiert man

Ruth: die Breite. Dann halbiert man wieder die Länge, dann wieder die Breite.

Ruth: Das heißt, um 42 Mal falten, die Länge des Papiers hinzubekommen,

Ruth: musst du es einfach 21 Mal halbieren.

Ruth: Die Werte stimmen beinahe überein. Schau an, 0,00014 Millimeter, also 0,14 Mikrometer.

Ruth: Und Peter sagt dann auch noch so, oh wow, ja, das ist schon sehr klein und das

Ruth: geht schon vielleicht in die Richtung von Molekülen und so weiter.

Ruth: Nicht ganz, also das ist klein und es ist 0,14 Mikrometer, etwas kleiner als

Ruth: die kleinsten Bakterien, die wir so kennen.

Ruth: Aber ganz komplett typisch in der Größe von Viren.

Ruth: Das Coronavirus zum Beispiel hat eine Größe von irgendwo so zwischen 0,12 und 0,14 Mikrometern.

Ruth: Also genau so groß wie der Stapel, der 42 mal gefaltete A4-Blatt-Stapel breit wäre.

Ruth: Das Coronavirus würde genau in das Röhrchen hineinpassen, das sich Peter vorgestellt hat.

Florian: Okay, also wir können Coronaviren mit Papier zum Mund schicken.

Ruth: Genau, es müssten nur halt sehr viele aufeinander sein. Und der Stapel wäre

Ruth: natürlich auch unsichtbar, weil unsere Augen können ja bekanntlicherweise wir nicht sehen.

Ruth: Also wir haben ungefähr 50 Mikrometer, aber was eh schon urwenig ist, oder?

Ruth: 50 Mikrometer Auflösung haben die Augen, ja.

Ruth: Das ist krass, ja. Also der Stapel wäre quasi die Höhe von der Erde bis zum

Ruth: Mond und die Breite unsichtbar.

Ruth: So schmal wäre das.

Florian: Nur aufpassen, wenn da niemand dagegen läuft. Ja, eben.

Ruth: Ich habe mir auch gleich gedacht, au, au, au, das muss so wehtun.

Ruth: Weil der würde natürlich, wenn du da irgendwie dagegen läufst,

Ruth: würde der natürlich dann cleanly deinen Körper da in zwei Hälften schneiden.

Florian: Ja, es tut ein bisschen weh, glaube ich.

Ruth: Oder vielleicht tut das gar nicht weh. Also so wie so ein Papierschnitt.

Florian: Da tut der Uhr weh.

Ruth: Das tut dir am Anfang auch nicht weh. Na, zuerst nicht. Zuerst merkst du es

Ruth: nicht. Und dann erst nach irgendwie so fünf Sekunden denkst du,

Ruth: ah, shit, was ist da? Aua.

Ruth: Ja, aber interessantes Gedankenexperiment auf jeden Fall. Und dann?

Florian: Noch mehr Kunst.

Ruth: Nein, nein, keine Kunst mehr. Einfach nur noch zum Schluss ein E-Mail,

Ruth: das mich sehr gefreut hat, das uns Patrick geschickt hat und der Text in dem

Ruth: E-Mail lautet, Ruth hat recht.

Ruth: Endlich, schwarz auf weiß. Das E-Mail hat auch einen Betreff und zwar ging es

Ruth: um den Rant von letztem Mal über die verpflichtende Elternzeit.

Ruth: Ein Jahr verpflichtende Elternzeit. Dafür schreibt er im Betreff seines E-Mails.

Ruth: Danke Patrick, es freut mich, dass ich nicht die einzige Wahnsinnige auf diesem Planeten bin.

Ruth: Das war es auch schon von der Kunst. Ich habe mir gedacht, wir schauen uns noch

Ruth: ganz kurz an, bevor wir zum dann doch astronomischen Hauptthema dieser Folge übergehen.

Ruth: What's up on the sky? Hi, es ist nämlich genau heute, wenn ihr das jetzt am

Ruth: Veröffentlichungstag, am 7.

Ruth: Oktober hört und wenn ihr es gleich in der Früh hört vor allem,

Ruth: Harvest Moon und Super Moon.

Florian: Hände ich schon wieder der Quatsch erst.

Ruth: Der Quatsch, der Quatsch. Ja, ich weiß, du hast das. Und es ist ja auch diese ganzen Vollmondnamen.

Ruth: Harvest Moon ist der Name des ersten Herbstvollmondes. Naja,

Ruth: es ist eigentlich der Vollmond, der dem Herbst Äquinox am nächsten ist.

Ruth: Könnte auch schon kurz davor sein. Aber der Harvest Moon ist nämlich der einzige

Ruth: von diesen ganzen Namen.

Ruth: Es gibt den Erdbeermond und den, ich weiß nicht was, Wolfsmond und den Schlag

Ruth: mich tot irgendwas Mond.

Ruth: Der Harvest Moon, also der Erntemond ist der einzige Vollmondname.

Ruth: Der ja tatsächlich eine Bedeutung hat und einen astronomischen Hintergrund hat.

Ruth: Und vielleicht ist es euch sogar aufgefallen in den letzten Tagen,

Ruth: dass der Mond immer so richtig auffällig, auch schon die paar Tage bevor er voll geworden ist,

Ruth: immer dann am Abend super gut am Himmel, so am Osthorizont natürlich,

Ruth: aber sehr gut am Himmel zu sehen war,

Ruth: genau nachdem die Sonne untergegangen ist.

Ruth: Und er war da immer da an der gleichen Stelle. Und eigentlich bewegt sich ja der Mond um die Erde.

Ruth: Und dann ist er jeden Tag woanders zu sehen. und er ist ja, er macht ja manchmal so eine richtig

Ruth: Weite Strecke. Der Mondaufgang ist manchmal dann so eine Stunde oder sogar anderthalb

Ruth: Stunden später als am Tag davor.

Ruth: Und es ist jetzt genau um diesen Harvest Moon, um diesen Herbstvollmond da herum so,

Ruth: dass der Mond wirklich dann immer, fast immer zur gleichen Zeit,

Ruth: kurz nach Sonnenuntergang, genau wenn die Sonne untergeht, aufgeht und quasi

Ruth: noch als Zusatzlicht am Himmel steht, um den Rest der Ernte noch einzubringen.

Ruth: Und der Grund, warum man das macht, der Mond, die Orientierung der Erde im Sonnensystem,

Ruth: dass die Neigung der Erdachse natürlich im Vergleich zur Bahn der Erde,

Ruth: klar, das wissen wir alle,

Ruth: es ist jetzt so, dass im Herbst, weil die Erde so quasi genau schräg in der

Ruth: gleichen oder normal zu ihrer Bahnebene da schaut,

Ruth: die Schräge, die Neigung der Erdachse ist quasi genau,

Ruth: wie soll man sich das vorstellen, in dem Zylinder, der die Erdbahn da irgendwie

Ruth: umgeht. Das ist die gleiche Ebene.

Ruth: Auf jeden Fall ist es so, dass die Ekliptik dadurch am Himmel so flach erscheint,

Ruth: dass der Mond tatsächlich,

Ruth: obwohl er schon wirklich ein gutes Stück weiter ist, immer noch so nah am Horizont

Ruth: dran ist, dass er fast zur gleichen Zeit wieder aufgeht.

Ruth: Ach, mich faszinieren solche geometrischen Dinge total.

Florian: Ich habe es ja gerade probiert vorzustellen.

Ruth: Es ist so, okay, stell dir den Horizont vor, stell dir die Ekliptik vor,

Ruth: also die Ebene des Sonnensystems, die geht von Osten, da ungefähr,

Ruth: nach oben, in Richtung Süden geht sie nach oben, das ist quasi die Bahn der

Ruth: Sonne am Himmel, mehr oder weniger.

Ruth: Und jetzt ist die aber nicht immer natürlich gleich.

Ruth: Das kommt auf die Jahreszeit an, wo diese Ekliptik genau ist.

Ruth: Und manchmal ist sie genau steil ansteigend vom Horizont und manchmal ist sie

Ruth: ganz flach ansteigend vom Horizont.

Florian: Das stimmt, ja.

Ruth: Und jetzt im Herbst, weil die Erde genau quasi in die richtige Richtung geneigt

Ruth: ist im Herbst, also richtig für dieses Phänomen, ist die Ekliptik so ganz flach

Ruth: im Vergleich zum Horizont, sodass es quasi wirklich,

Ruth: dass der Mond, obwohl er schon eigentlich viel weiter unten ist,

Ruth: immer noch recht nah am Horizont ist und dann auch sehr schnell wieder aufgeht,

Ruth: obwohl er schon weiter geflogen ist eigentlich.

Florian: Man kann es sich näherungsweise so vorstellen, der Mond im Winter bewegt sich

Florian: so wie die Sonne im Sommer.

Florian: Die Sonne geht im Sommer hoch über den Himmel und der Mond macht im Winter das

Florian: Gegenteil davon, geht flach über den Himmel.

Ruth: Ja, aber halt nur bei Vollmond, weil sie sich da gegenüberstehen.

Ruth: Und im Herbst ist es so, dass dann dieser ganz spezielle Mond ist,

Ruth: im Frühjahr ist es genau...

Ruth: Andersrum, weil da zeigt die Ekliptik quasi dann in die andere Richtung.

Ruth: Also da ist sie dann steiler nach unten und da ist es dann, na,

Ruth: weil vielleicht habt ihr euch jetzt gedacht, ja Moment, das müsste aber im Frühjahr genauso sein.

Ruth: Da ist ja die Neigung auch, ja, aber es geht quasi in die falsche Richtung.

Ruth: Es ist wirklich nur jetzt im Herbst so, dass dieses Phänomen so ist.

Ruth: Und ich finde das richtig schön, weil es ist ja gerade noch,

Ruth: also jetzt bei uns gerade nicht mehr die letzten schönen warmen Spätsommertage.

Ruth: Das ist gerade scheißkalt in Wien, aber normalerweise ist das auch immer so

Ruth: nett, weil dann hat man noch diesen Spätsommer, diesen Altweibersommer,

Ruth: diese letzten irgendwie noch warmen Abende und dann ist da der Mond,

Ruth: die Sonne geht unter und yeah, der Mond.

Ruth: Und er ist ja immer da, so über fast so eine Woche hinweg scheint er da immer

Ruth: genau da zu sein, wo man ihn haben will.

Ruth: Schaut euch mal den Mond an und erfreut euch an seiner Anwesenheit,

Ruth: ob ihr ernten müsst oder nicht.

Ruth: Und es gibt noch was über den Mond. Es gibt noch sehr gute Neuigkeiten,

Ruth: die auch mit dem Mond zu tun haben.

Ruth: Hast du das gehört? Artemis 2, der nächste Step, der nächste Schritt im Artemis-Programm,

Ruth: das ja in, schauen wir mal, ein paar Jahren die nächste Mondlandung bringen soll.

Ruth: Artemis II, der Mondrundflug mit Besatzung, wurde tatsächlich vorverschoben.

Florian: Okay.

Ruth: Das ist ja auch mal was Neues, mal was anderes.

Ruth: Es ist immer noch ein nicht früher als Datum, also not earlier than,

Ruth: aber es ist von April, war es glaube ich ursprünglich, auf Anfang Februar vorverschoben worden.

Ruth: Das heißt, es könnte tatsächlich sein, dass am 5. Februar,

Ruth: 2026, also in ein paar Monaten. Artemis 2, den zum Rundflug um den Mond schon ansetzt.

Florian: Donnerstag.

Ruth: Ich meine, das ist not earlier than, wie gesagt. Vielleicht ist es dann doch

Ruth: noch ein bisschen später.

Ruth: Aber es ist zumindest so, dass alles ziemlich gut läuft und nach Plan zu laufen scheint.

Ruth: Und das finde ich sehr schön, dass die NASA auch mal gute Nachrichten und Erfolge,

Ruth: es ist noch kein Erfolg, aber hoffentlich bald, Folge zu verbuchen hat.

Florian: Sind wir gespannt.

Ruth: Wir werden berichten, wenn es soweit ist, natürlich.

Florian: Auf jeden Fall, das machen wir auf jeden Fall. Wenn es soweit ist,

Florian: dann berichten wir ausführlich darüber.

Ruth: Und jetzt, und jetzt, echte Wissenschaft, coming your way.

Florian: Echte Wissenschaft, was war das davor alles?

Ruth: Naja, es war wie seit Neugier. Echt, echt, echt. Was für ein Wort.

Ruth: Wissenschaft, Science, coming your way.

Ruth: Wir bleiben aber im Sonnensystem. Ich habe mich getraut, ein Sonnensystem Thema

Ruth: auszuwählen, weil es jetzt ja schon ein bisschen ums Sonnensystem Es ist ein

Ruth: Thema, oder es ist ein Ding,

Ruth: das eigentlich schon vor einem Jahr gefunden wurde.

Ruth: Schon im Juli 2024 wurde etwas Besonderes gefunden auf einem Körper des Sonnensystems,

Ruth: auf einem der Planeten in unserem Sonnensystem.

Florian: Im Juli 2024 haben wir auf einem Planeten etwas Besonderes gefunden.

Ruth: So ist es. Es ist aber jetzt gerade erst das Paper erschienen.

Florian: Dann kann es eigentlich inner der Mars sein, weil sonst finden wir ja nichts,

Florian: oder? Aber wir sind ja nirgendwo sonst.

Ruth: Ja, es ist der Mars. Es ist ja dann nichts zum Finden da draußen.

Ruth: Ja, natürlich ist die Wahrscheinlichkeit, dass man am Mars etwas findet,

Ruth: wo die ganzen Rover rumfahren, größer als woanders.

Ruth: Ja, im Juli 2024. Hart!

Ruth: Perseverance, etwas ganz was Besonderes gefunden, eine ganz besondere Musterung,

Ruth: Maserung, würde ich fast sagen, auf einem Felsen.

Florian: Stand was drauf?

Ruth: Da stand was drauf. Hallo? Nein, es waren auffällig aussehende,

Ruth: etwas seltsam aussehende Punkte,

Ruth: die Leopard-Spots getauft wurden, also die Leoparden-Flecken.

Ruth: Auf einem Felsen. Das Besondere daran ist, dass sie diese Art von Flecken da

Ruth: zum ersten Mal auf dem Mars gespottet wurden oder Perseverance sie fotografiert hat.

Ruth: Das war dann gleich mal so ein Aha, was ist das? Klar, man denkt sich super,

Ruth: Punkte auf einem Felsen, großartig.

Ruth: Aber so ist das nicht in der Wissenschaft.

Ruth: Jedes kleine Ding muss natürlich genau untersucht werden, vor allem wenn man

Ruth: es davor noch nicht gesehen hat.

Ruth: Und dann wurde mit den verschiedensten Instrumenten auf Perseverance auch gleich

Ruth: da mal die Zusammensetzung gecheckt, beziehungsweise zuerst mal natürlich detaillierte

Ruth: Bilder gemacht mit Watson.

Ruth: Wir haben ja schon mal über die Instrumente von Perseverance.

Florian: Genau, Sherlock gab es auch noch in Watson.

Ruth: Genau, genau. Die zwei Kameras und Instrumente, zwei der Hauptinstrumente auf

Ruth: Perseverance heißen Watson und Sherlock.

Ruth: Watson hat zuerst mal Bilder gemacht und dann nach den sehr detaillierten Bildern

Ruth: von Watson hat man aber trotzdem noch Sherlock drauf angesetzt,

Ruth: um da wirklich irgendwie durchzudringen an das Pudelskern, an das Felsenkern.

Ruth: Und dann hat man mit Sherlock diese interessanten Spots da nochmal untersucht.

Ruth: Die Bilder sind übrigens richtig cool.

Ruth: Die Bilder, diese super scharfen. Das ist so witzig, wenn man sich diese Bilder

Ruth: anschaut, weil es schaut so vertraut irgendwie aus.

Florian: Ein Schattenstein.

Ruth: Auf eine Art und Weise.

Ruth: Der ist halt ein Stein, genau. Und es ist eben dadurch, dass sie auch so super scharf sind.

Ruth: Und man sieht die Körnung, es ist alles so genau, als hättest du einen Stein

Ruth: aus der Nähe in deiner Hand und würdest ihn anschauen.

Ruth: Also es wirkt so nah, es wirkt so vertraut irgendwie.

Ruth: Und gleichzeitig denkt man sich, dieses Ding ist auf einem anderen Planeten.

Florian: Jaja, aber der Fotoapparat auch, also kann es ja auch scharf sein.

Ruth: Ja, es wundert mich eh nicht, dass es scharf ist, aber es ist einfach so,

Ruth: dass wir gewohnt sind von anderen Körpern im Sonnensystem oder da draußen,

Ruth: einfach jetzt nicht so super scharfe Bilder zu haben.

Ruth: Oder irgendwie ist das etwas, unser Gehirn sagt uns, dass es,

Ruth: wenn es fremd ist, unscharf, weit weg und wenn es so scharf ist,

Ruth: das kann doch nicht so ein Maß sein.

Ruth: Das ist doch viel zu genau oder viel zu detailliert. Naja, wie auch immer,

Ruth: mir geht es zumindest so. Aber schaut euch die Fotos an und das sind diese Leopard-Spots,

Ruth: diese seltsamen dunklen Flecken auf dem rötlich-braunen Fels.

Ruth: Hat man eben nach den Bildern nochmal mit Sherlock genauer untersucht und Sherlock

Ruth: kann etwas ganz was Besonderes.

Ruth: Sherlock kann Raman-Spektroskopie. Sherlock kann genau herausfinden.

Ruth: Woraus etwas besteht, indem es die Streuung von Licht an den Molekülen der Substanz genau untersucht.

Ruth: Es hat dafür einen Laser und es strahlt mit dem Laser, der quasi wirklich nur

Ruth: aus einer Lichtwellenlänge besteht, dieses Licht.

Ruth: Ein Laser hat, man nennt das monochromatisch, also wirklich nur genau eine Farbe,

Ruth: eine Wellenlänge, leuchtet da drauf und die Moleküle, die dann in diesem Felsen

Ruth: drin sind, fangen dann irgendwie an sich zu bewegen. durch diesen Laser,

Ruth: werden sie irgendwie angeregt.

Ruth: Der fängt an zum Wobbeln oder zum Drehen oder zum sich umdrehen,

Ruth: flippen und spinnen irgendwie rundherum.

Ruth: Und jedes Molekül und jede Art der

Ruth: Moleküle zu wobbeln, erzeugt eine ganz charakteristische Lichtfrequenz.

Ruth: Also eine zusätzliche Lichtfrequenz. Weil der Laser hat ja nur die eine.

Ruth: Und darum kann man dann, man leuchtet dann mit einer Frequenz hin,

Ruth: darum kann man dann daraus, Aus all dem zusätzlichen Licht, das dann da plötzlich

Ruth: da ist, kann man genau schauen, was da drin wobbelt,

Ruth: sich dreht oder was auch immer da noch so für Bewegungsarten dann entstehen, was da passiert.

Florian: Was wobbelt da drin?

Ruth: Was wobbelt da drin? In einem Paper ist das sehr schön, auch natürlich sehr

Ruth: viel. Also das sind Steine. Steine bestehen aus sehr vielen verschiedenen Dingen.

Ruth: Man denkt sich immer so, Steine sind ja auch, finde ich, total unterschätzt, so ganz generell.

Ruth: Stein, na gut, grauer, brauner, keine Ahnung, Stein, super.

Ruth: Steine bestehen aus sehr vielen verschiedenen Dingen. Und in diesem Paper ist

Ruth: es sehr schön über diese Dreiecksdiagramme dargestellt, wie man auch einfach

Ruth: all diese verschiedenen Moleküle und Substanzen,

Ruth: die man da gefunden hat, wie man die dann irgendwie sieht.

Ruth: Kategorisiert oder was man da damit anfängt und wie man da überhaupt eine Art

Ruth: Ordnung oder einen Sinn da irgendwie hineinbringt.

Ruth: Kennst du die Diagramme? Ich fand das sehr interessant.

Florian: Mir das anzuschauen.

Ruth: Das sind einfach, also es ist super simpel, mich hat es gewundert,

Ruth: dass die in der Astronomie nicht verwendet werden, weil so simple Diagramme,

Ruth: das ist ja für die Astronomie ganz ideal.

Ruth: Einfach drei Dinge, wie die die miteinander verbunden sind.

Ruth: Also in dem Fall drei einfache Moleküle, sagen wir jetzt mal.

Ruth: Also dann ist zum Beispiel Eisenoxid und Schwefel, irgendwas anderes und irgendein

Ruth: Phosphat oder so, ist an den drei Ecken des Dreiecks.

Ruth: Und die Moleküle, die man darin findet, oder die Verbindungen,

Ruth: die man darin findet, sind meistens Zusammensetzung aus all den dreien.

Ruth: Und dann kann man die, je nachdem, wie viel von was sie enthalten,

Ruth: kann ich sie in meinem Dreieck einzeichnen und ich kann auch schauen,

Ruth: was quasi mit dieser Substanz im Laufe der Zeit passiert ist.

Ruth: In diesem Diagramm kann ich quasi eine Art Entwicklungspfad einzeichnen durch

Ruth: Verwitterung zum Beispiel.

Ruth: Was passiert mit diesen Molekülen, wenn sie irgendwie da einer gewissen Umgebung

Ruth: ausgesetzt sind. Dadurch kann ich mir nicht nur anschauen, woraus besteht das Zeug, was...

Ruth: Wie viel, wovon ist da drin? Was sind die Proportionen der verschiedenen Mineralien,

Ruth: der verschiedenen Moleküle, die da drinnen sind?

Ruth: Sondern was ist auch mit denen vielleicht schon passiert?

Ruth: Für mich war das sehr neu und interessant.

Florian: Du musst mal ein bisschen einordnen. Wir reden einen Stein, der Stein schaut

Florian: cool aus und das ist eine wichtige Arbeit.

Florian: Aber was ist jetzt so toll, wenn die NASA hat ja auf dem Marsch einen ganzen

Florian: Haufen Steine untersucht, warum reden wir über diesen Stein?

Ruth: Das ist das Besondere. Warum reden wir über diesen Stein? Auf diesem Stein wurden,

Ruth: also dieser Stein ist in diesem Flussdelta, in dem Perseverance gelandet ist

Ruth: und das das untersucht hat, ein ehemaliges Flussdelta auf dem Mars.

Ruth: Also die Mündung eines Flusses, jede Menge Sediment, Gestein und so weiter.

Ruth: Das ist quasi der ideale Ort, um vergangene ehemalige Lebensformen nach denen zu suchen.

Ruth: Und das macht ja Perseverance auch. Nicht nur natürlich, aber das ist einer

Ruth: der Hauptgründe, warum diese Rover da auf dem Mars sind.

Florian: Haben sie einen Fisch drin gefunden?

Ruth: Genau, der Abdruck von einem Fisch.

Florian: Oder die andere Hälfte von dem Regenwurm von letzter Folge.

Ruth: Der Regenwurm, endlich, der Regenwurm auf dem Mars. Nein, sie haben zuerst mal

Ruth: jede Menge organisches Material gefunden.

Ruth: Es geht um diese Flecken. Es geht nicht nur um den Stein selber,

Ruth: sondern es geht um diese dunklen Flecken, die in diesem rötlichen Stein da eingebettet sind.

Ruth: Und sie haben gefunden, dieses Kohlenstoff, G-Band nennen sie das,

Ruth: also eine bestimmte Lichtemission quasi von dem Kohlenstoff,

Ruth: die einfach auf organische Verbindungen hindeutet,

Ruth: oder die von organischen Verbindungen da verursacht wird.

Ruth: Also es gibt in diesen dunklen Flecken jede Menge organisches Material.

Ruth: Organisch heißt jetzt nicht ein Fisch oder ein halber Regenwurm,

Ruth: sondern organisch heißt Kohlenstoffverbindungen, Kohlenstoffmoleküle.

Ruth: Und was sie noch gefunden haben, zwei Mineralien, nämlich die Mineralien Vivianid

Ruth: und Greigit. Das habe ich mir jetzt nicht überlegt, wie man das aussprechen könnte.

Ruth: Greigit. Greigit.

Florian: Ja, wirklich.

Ruth: Wenn ihr Geologen seid und wisst, wie man Greigit richtig ausspricht,

Ruth: vielleicht eh so, Aber wenn den Geologen jetzt die Ohren wehtun, dann meldet euch bitte.

Ruth: Vivianid und Greigid, zwei Mineralien, die...

Ruth: Du wirst es nicht glauben, auf der Erde, die sind nicht besonders häufig,

Ruth: das sind zwar nicht super häufige Mineralien, aber sie kommen in der Erde ganz

Ruth: typischerweise im Sedimentgestein vor,

Ruth: wo auch Leben war.

Ruth: Wo Lebewesen quasi irgendwann einmal gelebt haben und dann versteinert in Sedimentgestein,

Ruth: also quasi versteinerten Schlamm mehr oder weniger, da hineingepresst wurden.

Ruth: Genau dort findet man diese Mineralien auf der Erde.

Florian: Was haben jetzt die mit den Lebewesen zu tun, die Mineralien?

Florian: Werden die erzeugt von denen?

Ruth: Es ist jetzt wieder mal so, natürlich wie immer, biologische Erzeugung dieser

Ruth: Mineralien ist nicht die einzige Möglichkeit.

Ruth: Die können, also darum steht es ja auch jetzt nicht überall in den Nachrichten

Ruth: in den Zeitungen, wir haben Leben auf dem Mars gefunden, weil es, ja,

Ruth: das sind Mineralien, die von Lebewesen auf biologische Art und Weise erzeugt

Ruth: werden und auch auf der Erde, die man auf der Erde genau in diesen Umgebungen

Ruth: findet, aber sie können auch ohne Leben erzeugt werden.

Ruth: Aber damit die auf eine eben nicht biologische Art und Weise erzeugt werden,

Ruth: diese beiden Mineralien,

Ruth: braucht es sehr große Hitze oder ein extrem saures Milieu, also eine Umgebung

Ruth: mit einem extrem niedrigen pH-Wert.

Ruth: Zwei Dinge, die in dieser Umgebung des Mars nicht stattgefunden haben oder jetzt

Ruth: nicht in der Vergangenheit so waren.

Ruth: Das ist jetzt keine Gegend, wo irgendwie, weiß ich nicht, große Hitze, was könnte das sein?

Ruth: Asteroideneinschlag, Krater zum Beispiel oder so. Sie haben natürlich die Gegend

Ruth: auch nochmal ganz genau angeschaut mit den verschiedensten anderen Instrumenten,

Ruth: dem RIM-Fax, Das ist ja auch diese Akronyme, das sind immer das Ärgste.

Ruth: RIMFUX, der Radar Imager for Mass Subsurface Experiment, damit man das X auch

Ruth: noch irgendwie dazukriegt.

Ruth: Mit dem Ground Penetrating Radar und so. Also sie haben sich irgendwie noch

Ruth: richtig die Umgebung genau angeschaut, ob da nicht vielleicht doch irgendwie

Ruth: sich was da unter dem Schlammboden versteckt, was da irgendwie doch dazu passen würde,

Ruth: dass diese Mineralien eben nicht biologisch entstanden sind.

Ruth: Nichts gefunden. Also es ist wirklich einfach, es ist so richtig Standard.

Ruth: Sediment, Gestein, Mudstone, sagen sie auf Englisch dazu. Ich weiß gar nicht,

Ruth: ob es dann wirklich ein deutsches Wort dafür gibt.

Ruth: Schlammstein. Also einfach klassisches Fluss, Sediment, Gestein,

Ruth: Mischung aus Ton und Siltschlamm.

Ruth: Und es ist so, dass jetzt in diesem Paper nicht nur den biologischen Ursprung

Ruth: jetzt im Vergleich zur Erde als, ah ja, auf der Erde finden wir das auch,

Ruth: so dargestellt haben als Möglichkeit,

Ruth: sondern Sie haben es wirklich gut dokumentiert und genau beschrieben,

Ruth: was die chemischen Vorgänge gewesen sein könnten oder was passieren hätte müssen,

Ruth: damit das sich so gebildet hat, wie wir es beobachten.

Ruth: Also sie haben diesen Prozess der biologischen Entstehung, dieser kleinen quasi

Ruth: eingeschlossenen Körnchen, sehr gut nachvollziehen und belegen können.

Ruth: Und das ist natürlich schon nochmal was anderes, weil man hat wirklich einen

Ruth: Mechanismus, einen biologischen Mechanismus, der genau diese Strukturen und

Ruth: genau diese Mineralien auf diese Art und Weise erzeugen kann.

Ruth: Also es sind irgendwie diese runden Einschlüsse von diesen Mineralien,

Ruth: also die sind genau quasi eigentlich am Rand dieser Flecken,

Ruth: am Rand dieser runden Leopard-Spots,

Ruth: befinden sich diese...

Ruth: Biologische, durch einen Metabolismus entstandenen Substanzen.

Ruth: Also das sind Eisenreduktionsreaktionen, sagen sie.

Ruth: Das heißt, Reduktion heißt einfach mehr Elektronen als vorher.

Ruth: Und das ist genau das, das machen wir auch. Wir atmen.

Ruth: Atmen ist eine ganz klassische Eisenreduktionsreaktion. Natürlich eine etwas

Ruth: kompliziertere, als diese simplen, potenziellen Mars-Lebewesen, die da vollführt haben.

Ruth: Aber das ist das, was ganz einfache Lebewesen machen, um einfach zu leben,

Ruth: um Energie zu erzeugen für Wachstum, Vermehrung und so weiter.

Ruth: Und diese Randzonen von diesen Spots,

Ruth: das ist da, wo diese zum Beispiel Eisen- oder auch Schwefelreaktionen aus ganz

Ruth: simplen Metabolismen stattgefunden haben, die auch genau auf der Erde so da waren.

Ruth: Wenn man das auf der Erde findet, diese Leopard-Spots, die gibt es auch in Gesteinen

Ruth: auf der Erde, das sind so die frühesten Zeugnisse des Lebens auf der Erde.

Florian: Ja, dann müssen wir wohl zum Mars fliegen und nachschauen, was da wirklich ist.

Ruth: Ei, ei, ei. Das ist schon irgendwie, wo stehen wir auf der Skala,

Ruth: das Leben wurde gefunden.

Ruth: Es gibt ja diese Cold Scale, nennt sie dich.

Ruth: Die Confidence of Life Detection Skala. Habe ich noch nie gehört davon.

Ruth: Ich weiß nicht, ob das was Neues ist oder ob es die schon länger gibt.

Ruth: Auf jeden Fall gibt es das… 2018.

Florian: Habe ich gerade gesehen. Okay, habe ich noch nie gehört davon.

Ruth: Ja, die Cold Scale. Das Leben eiskalt erwischt.

Florian: Die Wikipedia sagt dazu übrigens, the Cold Scale was criticized as a useless

Florian: tool that doesn't solve existing issues in scientific reporting. Ja, no it doesn't.

Ruth: But we need to put it somewhere. Irgendwie muss man das Zeug ja einordnen.

Ruth: Okay, es ist jetzt natürlich eine etwas, wie soll man sagen,

Ruth: es ist eine vereinfachte Möglichkeit, eine simple Art und Weise zumindest ein

Ruth: bisschen ein Gefühl dafür zu bekommen, wie weit sind wir.

Ruth: Und es ist jetzt nicht ganz bescheuert, finde ich.

Ruth: Es ist natürlich jetzt nicht super wissenschaftlich, aber es hat sieben Stufen.

Ruth: Level 1 ist quasi die Detektion einer Signatur, die biologisch erzeugt werden kann.

Ruth: Also einfach nur die Möglichkeit.

Ruth: Level 2, Kontamination ist ausgeschlossen.

Ruth: Also das kann jetzt nicht irgendwie von der Erde was gebracht worden sein und so weiter.

Ruth: Das kann man eigentlich schon bei Perseverance ziemlich gut ausschließen.

Ruth: Level 3 ist, wenn man zeigen kann, dass der Mechanismus da ist,

Ruth: wahrscheinlich ist und in den gegebenen Umständen auch wahrscheinlich stattfinden kann.

Ruth: Also das ist einfach nicht nur, jetzt wie zum Beispiel die potenziellen Methan

Ruth: fressenden Bakterien am Titan.

Ruth: Das ist etwas, wo man sagt, okay, da haben wir auch schon mal drüber berichtet,

Ruth: dass man hat einen gewissen Mangel an einem bestimmten Molekül,

Ruth: Acetylene, gefunden am Titan,

Ruth: das darauf hindeutet, ah, wenn da wenig davon da ist, könnten das irgendwelche

Ruth: Bakterien metabolisiert haben und so weiter und so fort.

Ruth: Aber in dem Fall konnte man nicht jetzt ausreichend zeigen, dass das auf den

Ruth: eiskalten Bedingungen des Titan auch wirklich möglich ist, dass es da genug

Ruth: Energie gibt, um diese Art von Metabolismus überhaupt aufrechtzuerhalten.

Ruth: Also das ist jetzt zum Beispiel etwas, was dieses potenzielle Titan-Leben jetzt

Ruth: hat es noch nicht auf Level 3 geschafft.

Ruth: Das hier schon, weil der Mechanismus quasi gut etabliert, möglich und sogar wahrscheinlich ist.

Ruth: Das ist nicht unwahrscheinlich, das ist nicht irgendwie so eine kleine potenzielle

Ruth: Möglichkeit, dass es biologisch erzeugt wurde, diese Substanzen.

Ruth: Nein, das ist sehr gut möglich.

Ruth: Das ist schon ein Step weiter, Level 3.

Ruth: Level 4 wäre, wenn man einen nicht-biologischen Ursprung ausschließen kann.

Ruth: Okay, so weit sind wir noch nicht.

Ruth: Kann das anders erklärt werden?

Ruth: Ja, könnte es. Es ist jetzt unwahrscheinlich, weil es braucht dazu gewisse Bedingungen,

Ruth: Hitze, Säure und so weiter.

Ruth: Aber nur weil wir jetzt glauben, okay, das war dort nicht so,

Ruth: heißt das ja nicht, dass es nicht doch irgendwie so war.

Ruth: Man kann es nicht ausschließen. Es ist unwahrscheinlich, aber es ist nicht auszuschließen.

Ruth: Level 5 wäre die zweite unabhängige Detektion.

Ruth: Das heißt, ein anderer Rover findet woanders am Mars das Gleiche.

Ruth: Und Level 6 wäre, alle anderen Erklärungsmöglichkeiten sind ausgeschlossen.

Ruth: Es gibt keine andere Möglichkeit, das zu erklären als durch Leben.

Ruth: Und dann ist das letzte Level 7 die unabhängige Bestätigung von anderen Wissenschaftlern,

Ruth: anderen Instrument, andere Herangebens, also komplett unabhängige Bestätigung der Ergebnisse.

Ruth: Level 7 ist der halbe Regenwurm im Gestein, genau.

Ruth: Also, ja, ihr seht schon, naja, es ist eine populärwissenschaftliche Einteilung

Ruth: quasi, ja, okay, aber es ist doch etwas, wo man ungefähr so sehen kann, wo ist man da jetzt, ja.

Ruth: Level 3, also, nur die Hälfte, Ja, bis zum Regenwurm ist es noch ein bisschen ein Weg.

Ruth: Aber das Ding ist halt, die Instrumente von Perseverance haben ausgeschöpft,

Ruth: was sie ausschöpfen können an diesen Proben.

Ruth: Wäre doch jetzt einfach super, wenn man dieses Zeug auf die Erde zurückbringen

Ruth: und ordentlich in einem Labor untersuchen könnte, oder?

Florian: Stimmt, ja.

Ruth: Hätten wir doch nur eine Sample-Return-Mission geplant? Hätte Perseverance doch

Ruth: nur die Sample aus dieser Bright-Angel-Rock-Formation schon gekascht und an

Ruth: einem sicheren Ort hinterlegt und für die Abholung vorbereitet?

Ruth: Wäre das doch nur schon passiert.

Florian: Ja, haben sie doch, oder? Ja, sie ist.

Ruth: Na sicher. Genau so ein scheiß Felsen liegt dort, wartet darauf, abgeholt zu werden.

Ruth: Die bis jetzt beste, wahrscheinlichste Möglichkeit von Leben außerhalb der Erde

Ruth: liegt auf dem Mars und wartet darauf, von uns abgeholt zu werden.

Ruth: Braucht man nicht, oder? Ich weiß nicht. Ich meine, ich bin mir nicht sicher,

Ruth: ob es dieses Paper zu den Verantwortlichen des NASA-Budgets,

Ruth: des NASA-Wissenschaftsbudgets und der Verantwortlichen für diese Missionen schafft,

Ruth: der politischen Verantwortlichen für die Durchführung dieser Missionen.

Ruth: Ich fürchte nicht, aber ich denke mir, dass das jetzt, das wäre jetzt echt ein

Ruth: Argument, um zu sagen, okay, kürzt es.

Ruth: NASA-Wissenschaftsbudget um die Hälfte. Ja, okay, aber doch zumindest diese Mission, verdammt.

Ruth: Zumindest holt es doch. Es ist ja schon, es liegt ja schon bereit.

Ruth: Es ist ja schon alles geplant.

Ruth: Man muss es nur machen und man muss nur dann halt doch das Geld überweisen.

Ruth: Mehr oder weniger. Ärgert mich sehr.

Florian: Könntest du auch uns überweisen, wir gehen es dann weiter.

Ruth: Wir fliegen selber hin.

Florian: Ich habe da was gebaut in meiner Garage. Nein, coole Geschichte.

Florian: Leben am Mars, das ist etwas, zumindest wenn man sich mit dem Thema beschäftigt

Florian: oder auch in der Wissenschaftskommunikation beschäftigt, dann hat das fast schon

Florian: sowas, unter Anführungszeichen, langweiliges.

Florian: Weil es ist ja so, gefühlt zweimal im Jahr die Nachricht unterwegs,

Florian: Wasser am Mars entdeckt, Spuren von Leben am Mars entdeckt.

Florian: Aber so ist es ja auch nicht in Wahrheit. Und dann ist, wenn man sich das genau

Florian: anschaut, wie es das du gerade gemacht hast, natürlich unterschiedliche Qualitäten

Florian: des Entdeckens. Und das scheint jetzt eine sehr, sehr spannende Qualität der Entdeckung zu sein.

Florian: Also sind wir gespannt, was da noch rauskommt.

Ruth: Ja, das Tragische ist nur, dass es so aussieht, weil wir sagen dann immer so,

Ruth: ah ja, da wird sicher noch weiter untersucht, da kommen sicher bald neue Ergebnisse.

Ruth: Ich glaube, in dem Fall ist es aus, wenn dieses Sample nicht zur Erde zurückgeholt

Ruth: wird oder irgendein anderer Sample von Miras, keine Ahnung,

Ruth: oder ein neuerer, noch besserer Rover mit noch besseren Instrumenten.

Ruth: Ich meine, ich weiß nicht, was man da noch machen könnte, remote ja vielleicht

Ruth: schon was, aber das dauert ja auch jetzt, wenn, keine Ahnung,

Ruth: ob da was in Planung ist, wenn das passiert, Jahrzehnte, also ich glaube,

Ruth: in naher Zukunft werden wir da nicht noch mehr darüber herausfinden können.

Ruth: In naher, mittelfristiger Zukunft, würde ich jetzt schon fast sagen.

Florian: Ist Perseverance noch aktiv?

Ruth: Ja, ja, sicher. Der ist ja gerade erst hingeflogen vor ein paar Jahren.

Florian: Vielleicht findet er ja noch was, was nebenbei was Interessantes, was noch besser ist.

Ruth: Na eh, vielleicht findet er noch was anderes, was noch besser ist.

Ruth: Das kann natürlich sein, ja.

Ruth: Stimmt, er könnte natürlich noch was, er könnte mit diesem Rover noch andere,

Ruth: könnte tatsächlich ein halber Regenwurmabdruck in einem Felsen gefunden werden.

Ruth: Aber ich glaube, das ist halt einfach doch, um auf dieser Skala,

Ruth: sagen wir jetzt mal, ein wesentlich höheres Level zu erreichen,

Ruth: wird das remotely nicht ausreichen.

Ruth: Also man wird das Material wirklich auf die Erde bringen müssen und untersuchen

Ruth: müssen, um da weiterzukommen. Naja.

Florian: Warten wir es ab.

Ruth: Warten wir es ab. Ich habe mir gedacht, ich suche ein paar Fragen,

Ruth: die auch mit dem Sonnensystem zu tun haben, die uns vielleicht auf eine bessere

Ruth: Laune, zu einer besseren Laune bringen.

Ruth: Und dann habe ich das E-Mail von Volker gesehen.

Florian: Was hat Volker geschrieben, das dich so fertig macht?

Ruth: Nein, nein, ich habe nur nach Sonnensystem-Themen gesucht und habe dann natürlich

Ruth: sehr deprimiert ob der Aussichtslosigkeit,

Ruth: der Mass-Sample-Return-Situation und bin dann glücklicherweise auf Volkers E-Mail

Ruth: gestoßen, das mich sehr erheitert hat.

Ruth: Und Volker fragt nämlich, warum wird Kardia so diskriminiert?

Ruth: Kardia, der Quasimond, über den wir auch letztens gesprochen haben,

Ruth: nach der Göttin der Türschwellen benannt.

Ruth: Und Volker hat uns nicht nur diese Frage gestellt, sondern er hat sie auch,

Ruth: wie soll man sagen, auf eine interessante Art und Weise in seinem E-Mail motiviert,

Ruth: warum er denn der Meinung ist, dass Kardia so diskriminiert wird.

Ruth: Er hat uns eine Art Theaterstück geschrieben.

Ruth: Theaterstück im Gerichtssaal mit Argumenten und Zeugen für und gegen den Status

Ruth: von Kardia als quasi Mond und dass sie es doch verdient hätte, Mond zu sein.

Ruth: Dass es ja die Größe nicht sein kann, weil Phobos und Demos ja auch winzig sind,

Ruth: dass sie sich in der Hillsphäre der Erde befinden, über die du vielleicht dann

Ruth: noch was sagen kannst, Florian, wenn du möchtest.

Ruth: Und die Stabilität kann es ja auch nicht gehen, weil da geht es doch auch nur

Ruth: um unterschiedliche Zeitskalen, wann ist stabil, stabil und so.

Ruth: Und das hat mich schon erheitert, das Genossen, das Theaterstück zu lesen.

Ruth: Die Frage kann man, glaube ich, darauf runterbrechen, das meint,

Ruth: dass es doch Kardia ein Orbit hat, das von der Erde aus so aussieht oder in einem mitbewegten,

Ruth: Koordinatensystem mit der Erde sieht es so aus, als würde Kardia um die Erde kreisen.

Ruth: Und er denkt sich, Moment mal, aber,

Ruth: Da gibt es ja noch ein Himmelsobjekt, das von der Erde aus genauso aussieht,

Ruth: als würde es um uns kreisen, nämlich der Mond.

Florian: Aber der Mond sieht auch von der Sonne so aus, als würde er um die Erde kreisen

Florian: und Kardia sieht nicht so aus, als würde er die Erde umkreisen.

Florian: Wenn man es heliozentrisch betrachtet, dann bewegt sich Kardia um die Sonne

Florian: und der Mond natürlich auch um die Sonne, aber der Mond bewegt sich um die Erde rundherum.

Ruth: Genau. Das Ding ist, glaube ich, sieht aus wie ein Orbit um die Erde ist ein

Ruth: bisschen misleading formuliert, weil es sieht eigentlich nie,

Ruth: auch nicht aus einem Koordinatensystem, das auf der Erde steht.

Ruth: Sieht es auch nicht so aus, als würde Kardia sich um die Erde herum bewegen, wie es der Mond tut.

Ruth: Und Kardia fliegt quasi mit der Erde mit und ist,

Ruth: also um die Sonne, fliegt in erster Linie um die Sonne, wie du gesagt hast,

Ruth: und fliegt quasi mit der Erde mit und fliegt aber jetzt nicht so neben der Erde

Ruth: her, sondern ist manchmal ein bisschen weiter vorn und dann manchmal wieder

Ruth: ein bisschen weiter hinten.

Ruth: Das ist dieses, ein bisschen so u-förmig, dieses berühmte Horseshoe-Orbit,

Ruth: also so Hufeisen-Orbit.

Ruth: Also es ist jetzt nicht wirklich ein geschlossener Beinalkreis,

Ruth: wie es der Mond macht, die Umlaufbahn, sondern es ist nie so richtig,

Ruth: auch von einem mit der Erde mitbewegten Koordinatensystem, nie so richtig quasi

Ruth: mit um die Erde herum, wie es der Mond tut.

Ruth: Man kann sich das auf der Wikipedia-Seite ganz gut anschauen.

Ruth: Wenn man auf die Wikipedia-Seite von Karatea geht, gibt es diese Animationen,

Ruth: wie das aus verschiedenen Blickwinkeln quasi, also verschiedenen Koordinatensystemen,

Ruth: aussehen würde, die Bahn.

Ruth: Und da sieht man sofort, ah, okay, das Ding fliegt einfach um die Sonne rum

Ruth: und ist dann halt einmal so ein bisschen so, dann ein bisschen da,

Ruth: ein bisschen da, ein bisschen da.

Ruth: Und so sieht das dann quasi aus, als wäre es in einer Art Halborbit um die Erde.

Ruth: Aber es ist nie so ein ganzer rundherum, beinahe Kreis wie beim Mond.

Florian: Ja, genau. Das ist das Problem dran. Und es kann sich Volker aber damit trösten

Florian: oder abfinden, je nachdem, dass es in der Astronomie sowieso keine offizielle

Florian: Definition von dem gibt, was ein Mond ist.

Florian: Wir haben das ja nur für Planeten gemacht, offiziell definiert,

Florian: was ein Planet ist und was nicht.

Florian: Und die Definition ist eh nur so halbordentlich.

Florian: Die ist eigentlich eh nicht wirklich brauchbar. Aber da gibt sie es.

Florian: Beim Mond gibt sie es nicht. Es gibt keine offizielle Definition,

Florian: was ein Mond ist und was nicht. Also insofern, wenn Volker sagt,

Florian: es ist ein Mondkontroll,

Florian: Könnte dich keiner daran hindern. Ich meine, ich könnte dich auch so keiner

Florian: daran hindern, selbst wenn es eine offizielle Definition gäbe,

Florian: aber es kann dir keiner sagen, nein, das ist falsch, weil es gibt keine offizielle

Florian: Definition, was ein Mond ist.

Ruth: Ja, das ist auch interessant, gell? Also Volker, du kannst Kadea,

Ruth: wenn du möchtest, einfach so ohne Gerichtsverhandlung Mond nennen und niemand könnte dir sagen,

Ruth: stimmt nicht, weil es eben keine Definition gibt, was ein Mond ist.

Ruth: Warum eigentlich nicht? Kann man das nicht?

Ruth: Geht das nicht? oder ist das einfach nur, niemand will sich daran trauen?

Florian: Weiß ich nicht, weil es ist dann, naja, es ist halt wirklich kompliziert,

Florian: weil du hast dann das Problem Pluto und Charon zum Beispiel,

Florian: die kreisen umeinander.

Florian: Ich glaube, es ging damals, wie sie die Planeten definiert haben,

Florian: auch kurzzeitig darum, Mond zu definieren und das so ein nicht dann im endgültigen

Florian: Dokument enthaltener Vorschlag war, dass ein Mond etwas ist,

Florian: wo der Schwerpunkt der gemeinsamen Bewegung innerhalb des größeren Objekts liegen muss.

Florian: Also dann wäre es ein Mond. Und bei Pluto und Charon liegt der Schwerpunkt der

Florian: gemeinsamen Bewegung ja zwischen den beiden.

Florian: Das heißt, die umkreisen einen Punkt, der zwischen ihnen liegt.

Florian: Und darum hätte man die dann Doppelplaneten genannt. Wenn Pluto ein Planet geblieben

Florian: wäre, dann wäre auch Charon einer gewesen.

Florian: Aber irgendwie hat man wahrscheinlich so viel anderen Stress gehabt,

Florian: dass man es mit dem Mond auch nicht gemacht hat.

Florian: Man kann sich vermutlich irgendwas ausdenken. Klar geht das.

Florian: Aber die Frage ist dann, ob man sich da wieder so schwer rein einhandelt wie

Florian: bei der Planetendefinition oder ob man da was Besseres finden kann.

Florian: War aber noch kein Bedarf da anscheinend bis jetzt.

Ruth: Das Ding mit dieser Definition ist ja auch, wofür. Wofür braucht man da jetzt

Ruth: eine Definition für ein bestimmtes Wort?

Ruth: Weil wenn du wissenschaftlich Körper im Sonnensystem untersuchst,

Ruth: dann nimmst du dir ja meistens irgendeine Art von Definition her deiner Objekte,

Ruth: die zwischen zwei Zahlen zum Beispiel liegen.

Ruth: Dann untersuchst du alles, was von

Ruth: einer Größe x bis y oder einer Art Bahnparameter von da bis da hingeht.

Ruth: Das heißt, zu sagen, ich untersuche alle Monde im Sonnensystem,

Ruth: das ist jetzt sowieso keine besonders wissenschaftliche Herangehensweise,

Ruth: das auf einem Wort aufzuhängen.

Ruth: Also ist jetzt quasi diese Art von Definition,

Ruth: Vielleicht auch gar nicht so notwendig. Naja, Mike hat uns auch noch ein paar Fragen geschickt.

Florian: Ja, was würde er denn wissen?

Ruth: Es geht um Entfernungen. Ich habe es aber eigentlich wegen der zweiten Frage

Ruth: ausgewählt. Schauen wir mal die erste, das auch schnell zu beantworten. Okay, Mike.

Ruth: Und zwar sagt Mike, bevor er seine Fragen stellt, ihr seid ein super Team.

Ruth: Und wenn Florian den Besserwisser spielt, freundlich gemeint in Klammer,

Ruth: gleich ruht das immer ganz entspannt aus.

Ruth: Mike, das sind 20 Jahre Arbeit, ja?

Ruth: Nein, wie auch immer. Mike sagt, wenn die Rede von Entfernungen ist,

Ruth: zum Beispiel zwischen uns und der Andromeda-Galaxie, fragt er sich die Entfernung zu was?

Ruth: Also wie diese Entfernungen angegeben sind und ob das so ist,

Ruth: wie bei Entfernungen auf Straßenschildern, dass es nämlich immer von Zentrum zum Zentrum geht.

Ruth: Das wusste ich gar nicht, dass das bei Straßenschildern so ist,

Ruth: dass die Entfernungen immer von Zentrum zu Zentrum angegeben werden.

Florian: Ich habe das Gefühl, bei Straßenstunden ist das oft irgendwie.

Florian: Also ich fahre oft genug an Straßenstunden vorbei, da steht eben,

Florian: keine Ahnung, 12 Kilometer und dann fahre ich weiter und da steht dann 13 Kilometer.

Florian: Nein, also keine Ahnung.

Florian: Natürlich, Mike, Astronomie ist eine exaktive Wissenschaft. Das heißt,

Florian: wenn ich sage, Andromeda ist so und so weit weg, dann meine ich das von mir aus gemessen.

Ruth: Genau. Es ist immer, jeder ist im Zentrum seines eigenen, beobachtbaren Universums.

Florian: Es ist, glaube ich, vollkommen wurscht. Es sind einfach irgendwelche Zahlen,

Florian: glaube ich. Man misst jetzt innerhalb der Fehlergenauigkeit.

Florian: Es ist halt, glaube ich, wurscht, Weil die Milchstraße 100.000 Lichtjahre Durchmesser

Florian: hat und wir zweieinhalb Millionen Lichtjahre zur nächsten Galaxie schon haben,

Florian: dann kannst du dir vorstellen, wie weit weg die anderen sind und dann macht

Florian: es überhaupt keinen Unterschied mehr, ob das vom Zentrum, von der Sonde,

Florian: von der Erde, vom Rand oder sonst irgendwo ausmisst.

Ruth: Genau, also bei der Andromeda-Galaxie ist eigentlich quasi die einzige Galaxie,

Ruth: wo es vielleicht noch einen gewissen Unterschied macht, weil natürlich,

Ruth: wenn man sagt, die äußeren Halos der beiden Galaxien, das war ja auch schon

Ruth: mal Thema in einer Folge,

Ruth: dass die sich schon beinahe berühren, weil einfach diese ausgedehnten,

Ruth: extrem dünnen Gas-Halos der Galaxien so riesig sind,

Ruth: dass die schon beinahe aneinander heranreichen.

Ruth: Aber das ist eigentlich nur bei der Andromeda-Galaxie relevant und auch da ist

Ruth: es eben für die Galaxie, also für die Sterne in der Galaxie selber,

Ruth: ist es auch kaum relevant.

Ruth: Die Entfernung ist ja durch die Bewegung eigentlich definiert.

Ruth: Das heißt, wo ist quasi das Zentrum der Bewegung jetzt in unsere Richtung?

Ruth: In dem Fall bei der Andromeda-Galaxie, bei den anderen Galaxien ist es alles

Ruth: natürlich die Bewegung von uns weg, weil du hast ja eine Drehung der Galaxie.

Ruth: Das heißt, du weißt, auf der einen Seite kommt es ein bisschen auf uns zu,

Ruth: auf der anderen geht es ein bisschen von uns weg.

Ruth: Und da, wo es quasi sich scheinbar nicht vor oder zurück bewegt,

Ruth: sondern halt nur in eine Richtung, da ist das Zentrum der Bewegung dieser Galaxie

Ruth: und das ist dann natürlich auch das Zentrum, von der man über die Rotverschiebung,

Ruth: über die von uns weg Geschwindigkeit, komme ich auf die Entfernung.

Ruth: Das heißt, das muss eigentlich das Zentrum der Galaxie sein.

Ruth: In dem Fall. Es ist aber eigentlich wurscht bei allen anderen Galaxien,

Ruth: außer jetzt denen in der lokalen Gruppe, wo es vielleicht noch ein bisschen relevant wäre.

Ruth: Die zweite Frage, die ich noch viel interessanter finde von Mike,

Ruth: lautet, ihr sprecht dauernd von irgendeinem Drum.

Ruth: Damit ist irgendein Ding gemeint, aber müsste man das Wort kennen oder ist das

Ruth: etwas Österreichisches?

Florian: Naja, ein Drum ist ein Ding. Drum sagt man auf Österreichisch und man Dings meint.

Ruth: Ist das wirklich was Österreichisches?

Florian: Ich weiß ja drum. Ich glaube schon, es ist eher österreichisch oder süddeutsch.

Ruth: Das ist so witzig. Man kommt immer wieder auf neue Worte drauf.

Ruth: Ich beschäftige mich ja schon lang auch mit dem deutschen Sprachraum, freiwillig oder nicht.

Ruth: Es gibt viele Begriffe, die man schon kennt und die man schon lang kennt und das geht sich nicht aus.

Ruth: Was immer noch, finde ich, überhaupt keinen Sinn macht, dass es auf Deutsch

Ruth: nicht gibt. Das geht sich nicht aus. Das tut mir so schwer, das nicht zu sagen. Wie auch immer.

Ruth: Und immer wieder, wenn ich in Deutschland bin, immer wieder,

Ruth: jedes Mal eigentlich, wenn ich in Deutschland bin, komme ich auf jeden Fall

Ruth: ein neues Wort, das auch kein deutsches Wort ist. Und ich denke mal, was? Das auch?

Ruth: Hat mir bis jetzt noch niemand gesagt. Und bei drum scheint es auch so zu sein.

Ruth: Interessant. Aber ja, kann sein, dass das einfach ein österreichisches Ding

Ruth: ist und das musst du nicht wissen und drum ist einfach nur etwas.

Ruth: Ein Ding. Hat auch keine Definition. Genauso wenig wie Mond eine Definition

Ruth: hat, hat glaube ich drum auch keine.

Florian: Das Wörterbuch definiert es tatsächlich als großes Stück, Exemplar von etwas

Florian: und definiert es als österreichisch-umgangssprachlich.

Ruth: Ach, es ist tatsächlich österreichisch. Ja, auch wieder was gelernt.

Ruth: Und die letzte Frage von Maik ist dann noch, zu guter Leid, die Frage,

Ruth: ob Ruth mit ihrem Planetarium auch mal irgendwo in Mitteldeutschland unterwegs

Ruth: ist, also Sachsen-Thüringen.

Florian: Das werden wir klären, wenn wir die Fahnschlötter machen, oder?

Ruth: Ja, möglicherweise Magdeburg. Möglicherweise. Schauen wir mal.

Ruth: Das ist gerade in the making, aber stay tuned.

Ruth: Wäre jetzt natürlich eine gute Überleitung zu den Ankündigungen,

Ruth: aber es fehlt noch was dazwischen, gell?

Florian: Genau, es fehlt noch was dazwischen. Es fehlt nämlich Evi, die aber auch was

Florian: anzukündigen hat. Also wir sind eh quasi schon mitten in den Ankündigungen.

Florian: Und ich rufe sie jetzt einfach mal an, damit sie in der Leitung ist.

Florian: Ist sie da? Ist jemand mit uns im Raum?

Ruth: Efi, kannst du uns hören?

Evi: Ja.

Florian: Ah, hallo. Klopf einmal für Ja und zweimal für Nein.

Evi: Ja, genau.

Florian: Wir haben gerade Fragen beantwortet von Leuten aus der Hörerschaft und sind...

Florian: Kurz zu den Ankündigungen geschweift, aber wir haben gedacht,

Florian: nein, das kommt doch nicht, denn zuerst kommst du mit Ankündigungen und wir

Florian: setzen mit dem, was du uns heute erzählen willst,

Florian: nicht so wie sonst einfach die cineastische Kunst fort, sondern heute das Kunstthema

Florian: quasi der ganzen Folge, weil Ruth hat ja auch schon mit Kunst angefangen.

Florian: Es gab Musik, es gab Lyrik, die Kernfusions-Lyrik.

Florian: Drei Gedichte haben wir bekommen von unseren Hörerinnen und Hörern,

Florian: obwohl eins gar nicht selbst geschrieben war.

Florian: Das war das Gedicht, das Lehrgedicht, das wir bekommen haben.

Florian: Und in diesem Lehrgedicht über die Asteroiden und Kometen, das wirklich sehr

Florian: schön ist, dass sich so ein Kerl aus dem 18.

Florian: Jahrhundert geschrieben hat, da habe ich gedacht, das ist sehr, sehr lang.

Florian: Und ich habe noch einen Ausschnitt drin gefunden in diesem Gedicht,

Florian: den ich gerne dir vorlesen möchte, weil er auch ein bisschen mit dem zu tun

Florian: hat, was du uns heute erzählen willst.

Evi: Jetzt bin ich aber gespannt.

Florian: Ich lese es jetzt vor. Hier öffnet sich ein Feld, euch Dichtern,

Florian: deren Geist so gern ins zweite Reich der Möglichkeiten reißt.

Florian: Besinkt die Wunder nur, die vom Kometen stammen, die Flut der ersten Welt des letzten Tages flammen.

Florian: Da fordert also der Dichter die Menschen auf, die Wunder der Welt zu besingen

Florian: und die Dichter, die ihren Geist ins All hinaus schicken.

Florian: Sollen die Flut der ersten Welt und die Flammen des letzten Tages ausgelöst

Florian: durch Kometen beschreiben und besingen.

Florian: Und ich habe gedacht, sowas hast du ja gemacht, quasi.

Evi: Hui, wer? Ich?

Ruth: Jetzt bin ich aber auch sehr gespannt.

Evi: Ich bin aber noch immer gespannt. Ich weiß nicht, ob ich sowas derart Lyrisches

Evi: verfasst habe. Das glaube ich nicht.

Ruth: Hast du was über Kometen geschrieben?

Evi: Naja, nein. Naja, ein bisschen vielleicht. Sie kommen vor. Mehr über Asteroiden.

Florian: Na dann erzähl mal, was es heute zu erzählen gibt. Wir sind bei Science Frames

Florian: mit Evie, wer es noch nicht mitbekommen hat. Und Evie erzählt uns jetzt was

Florian: über Filme und über Nicht-Filme.

Evi: Ja genau, wo soll ich anfangen? Bei Nicht-Filmen, glaube ich,

Evi: oder? Weil das erklärt dann den Film, den ich mitgebracht habe.

Florian: Genau.

Evi: Ja, und zwar ist es so, dass ich jetzt heute, wo wir die Aufnahme haben zu dieser

Evi: Folge, vor ein paar Stunden das Manuskript zu einem Kosmoglatte-Buch abgegeben

Evi: habe, das nächstes Jahr im April erscheinen wird.

Ruth: Und du musst dazu sagen.

Florian: Was ein Kosmoglatte-Buch ist, falls jemand deinen Podcast, der so heißt,

Florian: nicht kennt und der hat geglaubt, du machst da irgendwie ein Kochbuch oder sowas.

Evi: Nein, das ist kein Kochbuch, auch kein Barista-Buch oder so.

Evi: Ja, also richtig, Kosmoglatte ist ja der Podcast, den ich ja auch noch habe,

Evi: wo es auch um Astronomie geht.

Evi: Wir haben ja den Nebentitel Kaffee als Gespräche über Astronomie.

Evi: Ja, dazu passend haben wir jetzt eben auch ein Buch geschrieben.

Evi: Also ich mache den Podcast, den machen wir ja zu dritt.

Evi: Mit mir ist ja noch die Elke und Diana dabei. Und wir haben jetzt eben zu dritt

Evi: ein Buch verfasst, das den schönen Titel haben wird, Auf einem Kaffee im All.

Evi: Und ähnlich wie im Podcast sprechen wir nicht, sondern schreiben wir eben in

Evi: dem Buch über die ganzen spannenden Themen, unter anderem eben auch Asteroiden.

Evi: Ich habe den Dino-Killer noch bei mir im Kapitel.

Evi: Und planetare Verteidigung, was wir auch dagegen tun können,

Evi: falls sowas wieder droht und ja, ganz viele weitere Themen.

Florian: Also der Pastore, du besinkst die Wunder, die vom Kometen stammen,

Florian: die Flut der ersten Welt und des letzten Tages Flammen.

Evi: Ja, das klingt ja ein bisschen nach Armageddon, oder?

Florian: Genau.

Ruth: Naja, für die Dinos halt, ne?

Evi: Ja, eben, genau, ein bisschen dystopisch.

Ruth: Wie war der Titel vom Buch nochmal? Das habe ich jetzt nicht ganz gecheckt.

Evi: Auf einen Kaffee im All.

Ruth: Im All. Auf einen Kaffee im All. Ja. Wow, und das Buch erscheint im,

Ruth: Brill? Und du hast jetzt schon das Manuskript abgegeben?

Evi: Ja, da schaust du, wie fleißig wir sind.

Ruth: Du Streberin. Na, eh cool, dann ist es geschafft, dann ist es erledigt.

Florian: Die erste Version, da kommen dann noch die Korrekturen-Versionen.

Ruth: Ja, klar.

Evi: Es kommt jetzt dann noch vom Lektorat zurück und dann werden wir nochmal drüber arbeiten.

Evi: Ist schon mal ein tolles Gefühl. Es ist schon ein Buch, das wir da haben und

Evi: das ist schon herzeigbar und ich finde es ganz toll.

Ruth: Ja, und auch dazu zu dritt ist ja auch irgendwie gar nicht so leicht,

Ruth: sich dazu koordinieren und dass dann alle mit allem irgendwie zufrieden sind

Ruth: und einverstanden sind und überhaupt.

Evi: Ja, vor allem, weil wir draufgekommen sind, dass wir sehr unterschiedlich schreiben

Evi: und Sachen erzählen und da wirklich sehr verschieden in den Stilen sind und

Evi: da dann doch ein Buch aus dem Ganzen zu machen, das war wahrscheinlich die größte

Evi: Herausforderung. Aber ich denke, das ist uns ganz gut gelungen.

Ruth: Ah, wir sind sehr gespannt.

Florian: Ja, wir werden es dann hören oder beziehungsweise lesen, wenn es dann erschienen

Florian: ist, dann können wir nochmal drüber reden,

Florian: beziehungsweise gibt es dann auch die Möglichkeit, dass die Hörerschaft sich

Florian: das Buch besorgt und dann kann sie es selbst lesen und nachschauen,

Florian: was ihr besungen habt über die Kometen und über die anderen vielen Themen,

Florian: die auch vorkommen. Es geht nicht nur um Kometen.

Evi: Es ist kein Kometenbuch.

Florian: Ich glaube, Jana hat sich so auf die spektakulären Himmelskörper im Weltall

Florian: konzentriert und Elka so aufs Menschliche, die Mythen, die Menschen und was

Florian: da sonst noch alles damit zu tun hat.

Evi: Ja, und weil ich eben mit Buchschreiben beschäftigt war und nebenbei auch noch

Evi: für eine Prüfung an der Uni lerne, die ich nächste Woche haben werde oder zumindest machen möchte.

Evi: Ja, bin ich jetzt ehrlicherweise nicht im Science-Fiction-Filme schauen gekommen,

Evi: aber ich wollte euch nicht enttäuschen und habe trotzdem was mitgebracht.

Evi: Aber es ist was anderes, das sage ich gleich vorneweg.

Florian: Ja, was ist es denn?

Evi: Ich habe das dann immer ganz gerne, wenn ich da so einen langen,

Evi: anstrengenden Tag gehabt habe und dann entspanne ich mich halt gerne bei so

Evi: manchen Filmen und sehr gerne greife ich da auf Filme zurück,

Evi: die mich in meiner Kindheit irgendwie begleitet haben.

Evi: Das hat dann vielleicht so einen Wohlfühlcharakter bei mir und ich habe jetzt

Evi: entdeckt auf Amazon, gibt es jetzt eine Filmreihe zum Streamen,

Evi: die ich tatsächlich wirklich das letzte Mal in meiner Kindheit gesehen habe und da auch nicht alle.

Evi: Ich habe dann herausgefunden, dass es eine ganze Filmreihe von,

Evi: ich glaube, 30, 31 Filmen ist.

Evi: Und zwar sind das die Carry-on-Filme. Das ist so eine britische Filmreihe,

Evi: so Persiflagen sind das auf so ziemlich alle Genre-Filme.

Florian: Kennst du das, Rud? Weil du hast ja in England gelebt.

Ruth: Ja, ich kenne das.

Florian: Du kennst das wirklich, weil ich kannte das nicht.

Evi: Ich habe jetzt auch entdeckt, ich glaube, dass das bei uns gar nicht so bekannt

Evi: ist. In Großbritannien, glaube ich, ist das doch Kult, oder?

Evi: Also ein bisschen so Kultstatus. Ja, total.

Ruth: Schon speziell. Muss man schon mögen.

Florian: Magst du es?

Ruth: Naja. Geht so.

Evi: Welche kennst du denn? Nachdem es so viele gibt.

Ruth: Du stellst Fragen. Ich weiß nicht mehr. Das ist alles schon so lang her.

Evi: Ja, ich mache da mal vielleicht ein paar Beispiele, damit man auch vielleicht

Evi: so ein Bild bekommt, weil da wirklich alles durch den Kakao gezogen wird.

Evi: Also es gibt ja eben alle möglichen Filme, also von so James-Bond-Agenten-Filme.

Evi: Die heißen dann Carry on Spying.

Evi: Dann gibt es diese Ferienfilme, die es ja damals gegeben hat.

Evi: Und eigentlich wird jedes Thema, Also auch die Fremdenlegionen,

Evi: alles und die haben dann halt auch immer diese Namen.

Florian: Auf Englisch heißen sie alle Carry On mit irgendwas. Carry On Sergeant,

Florian: Carry On Nurse, Carry On Teacher, Carry On England, Carry On Camping.

Florian: Ja, sie heißen alle Carry On. Keine Ahnung, aber immer noch besser als die deutschen

Florian: Titel. Jetzt darfst du jetzt gerne du vorlesen.

Evi: Ja, so. Ja, ich habe jetzt also, als Kind war einer meiner Lieblingsfirma eben

Evi: das In der Wüste fließt kein Wasser.

Evi: Da weiß ich jetzt gar nicht, wie der im Englischen heißt.

Florian: Carry on, follow that camel.

Evi: Ah ja, das ist der eben über die Fremdenlegion, wo sie in der Fremdenlegion sind.

Evi: Und ja, im Deutschen ist es dann so, diese strammen Polizisten,

Evi: ist ja irre, diese müden Taxifahrer, eine abgetakelte Fregate.

Florian: Die fangen alle mit ist ja irre an, muss man sagen. Also das,

Florian: was Carry on im Englischen ist, ist auf Deutsch, das ist ja irre.

Ruth: Das ist ja irre.

Evi: Spying ist dann zum Beispiel, ist ja irre Agenten auf dem Pulverfass.

Evi: Also Kaubefilm gibt es auch. Also es ist wirklich eigentlich jedes Genre.

Evi: Und jetzt habe ich so ein bisschen die Hoffnung gehabt, dass es vielleicht auch

Evi: eben eine Science-Fiction-Parodie gibt.

Evi: Und da habe ich dann ein bisschen nachgesehen. Ich wusste ja gar nicht,

Evi: dass es so viele Filme von denen gibt.

Evi: Also die sind ja wirklich von den Ende der 50er bis in die Anfang der 90er noch gedreht worden.

Evi: Und leider gibt es den aber nicht. Es gibt aber ein Skript, hat es gegeben.

Evi: Es gibt sogar ein Drehbuch von Carry On Spaceman.

Evi: 1961 ist aber leider nicht realisiert worden. Wäre aber spannend gewesen.

Evi: Da wäre das Thema so gewesen, die frühe Weltraumprogramme, also Sputnik-Ära und Space Race.

Evi: Und das, was ja diese Carillon-Filme auch ausmacht, ist, dass es immer so ein Ensemble ist.

Evi: Also es gibt so eine Stamm-Schauspielerschaft, die halt immer wieder auftaucht.

Evi: Und ich glaube, das ist auch das, was ich vielleicht mag, weil ich finde die

Evi: auch wirklich immer sehr gut, die Schauspieler.

Evi: Und ich kann mir das richtig gut vorstellen, dass wenn die da irgendwelche überforderten

Evi: Astronauten spielen, die da jetzt ins All geschickt werden von der britischen Regierung.

Evi: Also ich glaube, das hätte schon was gehabt, aber ist leider nicht realisiert worden.

Florian: Ich überlege gerade, ob es im deutschsprachigen Raum so etwas Ähnliches gibt.

Florian: Also jetzt keine Serie, sondern wirklich einfach Filme, wo halt

Florian: immer wieder dieselbe Ensemble, irgendwelche Sachen macht und irgendwelchen

Florian: Quatsch quasi parodiert.

Florian: Wäre jetzt nichts eingefallen. Was am nähesten noch kommen würde,

Florian: wären diese komischen, zumindest in Österreich,

Florian: diese Kabarettfilme, die in den 90ern alle populär geworden sind,

Florian: wobei immer so dasselbe Ensemble aus österreichischen Kabarettistinnen und Kabarettisten,

Florian: hat irgendwie einen Film nach dem anderen gemacht, hat irgendwie so Muttertag,

Florian: ist so der bekannteste davon und Hinterholz 8 und was es da noch so alles gab.

Florian: Aber das war jetzt nicht so als Reihe geplant, wie Carry On eine Reihe war,

Florian: sondern die sind halt einfach so, waren halt einfach die Leute,

Florian: die Filme gemacht haben damals in Österreich.

Florian: Aber im weitsprachigen Raum, wir haben ja sowas nicht bekannt zu der Filmreihe.

Evi: Nein, vor allem wirklich mit diesem Programm sich da halt wirklich so einem

Evi: Thema da halt voll zu widmen und das dann in allen möglichen Variationen und

Evi: Klischees dann abzuspielen.

Evi: Also es sind das ganze Stereotype, die da natürlich auftauchen.

Evi: Mir gefällt es auch, es hat auch immer diese Doppeldeutigkeiten im Sprachlichen.

Evi: Sehr viele Wortspiele. Ja, es ist halt natürlich auch ein bisschen ein Kind seiner Zeit.

Evi: Also wir sind da halt schon so in den 60ern hauptsächlich. Das heißt,

Evi: wir haben da so eine Mischung aus ein bisschen harmlos und dann ist man wieder

Evi: doch sehr schlüpfrig unterwegs.

Evi: Ich finde es ganz, ganz nett. Und ich habe dann einen gefunden,

Evi: den habe ich mir jetzt vor kurzem angesehen.

Evi: Da möchte ich vielleicht noch ein bisschen näher drauf eingehen,

Evi: weil da vielleicht ein Hauch von Wissenschaft mit weht.

Evi: Und zwar ist das Carry on Screaming. Der ist von 1966.

Evi: Wollt ihr mal raten, worum es geht in dem Film?

Florian: Klingt doch Horror.

Evi: Also im Deutschen ist ja Irre-Alarm im Gruselschloss.

Florian: Viel besser als Carry-on-Screaming ist ja Irre-Alarm im Gruselschloss,

Florian: wenn ihr euch sofort anschaut.

Ruth: Furchtbar.

Evi: Ja, total. Also ich glaube, es ist für jene, die halt diese,

Evi: wer sich noch erinnert, an diese britischen Hammer-Horror-Filme, die es ja da gegeben hat.

Evi: Und da ist es natürlich sehr stark an das angelehnt und spielt jetzt eben auch

Evi: in so einem migdiorianischen England,

Evi: natürlich verschwinden junge Frauen spurlos, die Polizei steht vor einem Rätsel,

Evi: was passiert da und da hat man dann eben mehr so diesen ehrgeizigen Inspector

Evi: und die haben dann auch diesen entsprechenden Namen, also den Inspector Bang

Evi: und sein Assistent ist der Sergeant Slowbottom,

Evi: die machen dann halt diese Forschungen, also Recherchierender und ein exzentrischer

Evi: Wissenschaftler, also man hat halt wirklich dieses Mad Scientist,

Evi: in jeglicher Form, glaube ich, ausgelebt. Der heißt natürlich auch passenderweise

Evi: Dr. Watt, also Watt geschrieben.

Ruth: Ich meine, es ist so ein Klischee nach dem anderen. Ja, richtig.

Evi: Die werden alle durchgespielt. Und der ist halt jetzt auch so eine Version von Dr.

Evi: Frankenstein, Dr. Jekyll, also alle diese Mad Scientists, die man sich in diesem Genre vorstellt.

Evi: Und er ist irgendwie nicht tot, aber auch nicht lebendig, irgendwie so ein Vampir,

Evi: aber eigentlich auch nicht.

Evi: Und eigentlich ist da dann auch dieses Frankenstein-Thema, wird dann auch umgedreht,

Evi: weil es stellt sich dann heraus, also ich spoilere jetzt einmal,

Evi: dass er dann mit seiner Schwester, die Valeria heißt, sie verwandeln nämlich

Evi: die Menschen, also sie entführen diese jungen Frauen, um Wachsstatuen zu machen.

Evi: Also sie machen so eine Art wie Schaufensterpuppen aus den Frauen und verkaufen die dann an Geschäfte.

Evi: Also es ist eben nicht so dieses, aus was künstlichem Leben schaffen,

Evi: sondern die machen aus Leben was Künstliches, diese Schaufensterfiguren.

Evi: Und da ist es natürlich auch diese ganze Elektrizität, die irgendwie alles machen

Evi: kann, wo man halt Leben schaffen kann, Sachen nachwachsen lassen kann.

Evi: Also sie haben dann auch so einen Finger von so einem Monster und das wird dann

Evi: auch einfach nur angesteckt und mit Strom irgendwie. Und dann wächst das ganze

Evi: Monster aus diesem Finger raus, weil da ja die ganze Information drinnen ist.

Evi: Und also das ist wirklich alles, was da drinnen ist, was man sich vorstellen kann.

Florian: So wie beim Regenwurm, den wir jetzt schon zwei Folgen lang gehabt haben in

Florian: unseren wissenschaftlichen Geschichten.

Florian: Wenn man den durchstellt, wächst er auch nach. Zumindest im Film.

Evi: Ja, so ähnlich ist das da eben auch. Natürlich auch das Labor ist jetzt auch

Evi: ein einziges Klischee eigentlich.

Evi: Und das ist ja wirklich dieses Wissenschaftler, diese Macht über Leben und Tod.

Evi: Und natürlich auch diese ganzen Elixiere, die er hat.

Evi: Und interessanterweise ist sogar der Wissenschaftler auf der Bordel

Evi: Der Polizei, der halt diese ganzen Sachen dann untersucht, der macht diesen

Evi: Finger, der ist auch so ein Mad Scientist Charakter, obwohl er jetzt eigentlich nicht der Böse ist.

Evi: Also die Wissenschaftler sind da sehr eindeutig dargestellt.

Florian: Das ist zumindest kein Alleinstellungsmerkmal von dieser Reihe,

Florian: weil dieser Klischee Mad Scientist, den hast du ja heute noch in den Filmen.

Evi: Ja eben, und die machen sich lustig darüber im Prinzip. Der Dr.

Evi: Watt, der spricht ja dann auch immer so künstlich und mit komischen Wörtern

Evi: und übertrieben langen Sätzen und ja, also da wird das dann alles wirklich sehr

Evi: durch den Kakao gezogen und so.

Evi: Aber ich finde es ganz witzig zum Wahnsinn.

Ruth: Ich finde es, man kann es am ehesten noch vergleichen mit etwas,

Ruth: was Leute wahrscheinlich kennen, nämlich die nackte Kanone.

Ruth: Diese Carry-on-Filme sind so wie die nackte Kanone. Es ist alles ein bisschen

Ruth: schlüpfriger, Humor, klischeehaft, aber dann irgendwie muss man doch lachen,

Ruth: weil es halt doch so deppert ist, dass es dann wieder lustig ist,

Ruth: aber es ist schon sehr speziell.

Evi: Aber es ist ganz so slapstick-artig wie eben die nackte Kanone.

Evi: Bei Nackte Kanone ist ja dann schon sehr übertrieben, also eben in diese Slapstick-Richtung.

Evi: Und das ist dort ja nicht so. Also es ist, finde ich, schon ein bisschen subtiler.

Evi: Aber wie du sagst, man muss dann halt schon ein bisschen schmunzeln,

Evi: weil es halt wirklich, man denkt so, ach, das ist halt so blöd schon.

Florian: Hast du auch so Filme, Rutt, die du schaust, wenn du irgendwie gestresst bist?

Florian: Du sagst so, jetzt brauche ich mal nichts tun oder denkst du dir einfach,

Florian: ich setze mich da und schaue die Wand an?

Ruth: Nein, ich schaue Serien, nicht Filme. Filme sind mir dann zu lang.

Florian: Hast du so eine Wohlfühl-Serie aus der Kindheit?

Ruth: Naja, natürlich Star Trek. Natürlich. Star Trek schaue ich oft.

Evi: Oder welche?

Ruth: Beide. Also die klassischen und die Next Generation. Na, die beiden, die es wert sind.

Florian: Geschaut zu werden.

Evi: Achso, Entschuldigung.

Ruth: Und was ich auch schaue, Big Bang Theory.

Florian: Okay.

Ruth: I'm sorry. Und was ich auch schaue, also wenn ich überhaupt nichts mit diesem

Ruth: ganzen Wissenschaftsscheiß zu tun haben will.

Florian: Unsere kleine Farm.

Ruth: Nein, Downs Nivey.

Florian: Ah, ja, okay, gut, ja, kann ich auch noch.

Evi: Ja, habe ich auch letztens entdeckt, wieder die letzte Staffel noch einmal angesehen.

Ruth: Ja, jetzt habe ich es schon einmal, jetzt habe ich es, glaube ich,

Ruth: schon zweimal ganz durchgeschaut und jetzt bin ich gerade wieder am Anfang von Season 2.

Evi: Ah, okay. Jetzt kommt da jetzt der finale Film ins Kino.

Ruth: Ja, ja, ja.

Evi: Der dritte Film kommt jetzt ins Kino. Aber eben so wie die Ruth gerade gesagt

Evi: hat, wenn sie eben mit Wissenschaft nichts zu tun haben will,

Evi: dann schaut sie sich im Downton Abbey an.

Evi: Und bei mir war es jetzt mit den Carry-on-Filmen genauso, wo ich mir auch gedacht

Evi: habe, nein, ich will jetzt eben nichts lernen.

Evi: Also eben, weil da mit den ganzen, nein, ich brauche jetzt wirklich etwas ganz

Evi: anderes und etwas harmloses.

Evi: Da haben wir jetzt diese Carry-on-Filme gerade sehr gut abgeholt.

Ruth: Ja, manchmal braucht man einfach so ein,

Ruth: Scheiß irgendwie, das ist auch okay.

Evi: Ja, es ist halt so not but nice, Humor auch.

Florian: Ja, aber hoffen wir, dass jetzt, wo das Buch zu Ende ist, auch die Prüfung verläuft,

Florian: so wie sie verlaufen soll.

Ruth: Welche Prüfung ist es denn?

Evi: An all dieses drei. Das ist noch eine von meinen Leichen, die ich seit Jahren

Evi: mit mir herumschleppe und in Vorlesungen schon, ja, weiß nicht wie oft besucht

Evi: habe, aber nie die Prüfung gemacht habe.

Evi: Und jetzt muss ich endlich einmal die Prüfung machen. Jetzt habe ich in Ferien,

Evi: in Sommerferien quasi die Vorlesung nachgeholt vom letzten Semester.

Evi: Und jetzt hoffe ich, dass ich eigentlich die Prüfung mache, weil das ist echt

Evi: schon peinlich, wie lange ich das herumschleppe.

Florian: Ja, werden wir in der nächsten Folge auch wieder Science-Fiction kriegen,

Florian: wenn du den Kopf frei hast.

Florian: Ansonsten müssen wir halt einfach die ganze Carry-On-Reihe durchmachen,

Florian: alle 30 Filme und schauen und hoffen, dass du bis dahin die Prüfung geschafft hast.

Evi: Zum Glück gibt es da ja genug Filme. Also da könnte ich mal Zeit lassen.

Evi: Nein, eigentlich habe ich da jetzt überhaupt keine Zeit.

Ruth: Haltet bitte alle die Daumen für die Prüfung.

Ruth: Lass diesen Kelch an uns vorübergehen.

Evi: Muss ich noch der Florian leiden, weil er muss sich dann die Filme mit mir ansehen.

Ruth: Stimmt, stimmt, stimmt.

Evi: Ich habe gerade ganz viel Spaß mit Differenzialgleichungen und ich muss jetzt

Evi: endlich mal schauen, wie die Fourier war, weil der macht auch gerade das Leben ein bisschen schwer.

Ruth: Was ist ein Mann?

Evi: Ja, ich glaube auch.

Ruth: Da gibt es ein super Video von dem, wie heißt das, One Blue,

Ruth: Three Brown Ding oder One Brown, Three Blue?

Ruth: Nein, ich glaube One Blue, Three Brown. Irrsinnig geile Mathematik-Erklär-Videos.

Ruth: Super angenehme Stimme. Und ich muss wirklich zugeben, zum ersten Mal so richtig

Ruth: verstanden, wie das funktioniert, nachdem ich mir dieses Video angeschaut habe.

Evi: Dann her damit.

Ruth: Also da ist es wirklich so, es ist so geometrisch, einfach richtig cool erklärt.

Ruth: Davor war das immer so, naja, eh, zwei Pi, bla bla, so wendet man das halt an.

Ruth: Aber er hat das irgendwie so erklärt, wo ich mir echt gedacht habe, ach so.

Ruth: Und es ist richtig, richtig gut. Also schaut euch das auch an, ihr da draußen.

Evi: Bitte gleich den Link schicken.

Florian: Wir schauen uns das an beim nächsten Mal. Jetzt schauen wir uns lieber an,

Florian: wo man uns anschauen kann.

Florian: Wir hatten ganz kurz schon angesprochen, dass es unter Umständen die Möglichkeit

Florian: gibt, irgendwann die Ruth und ihrem Planetarium in Ostdeutschland zu sehen.

Florian: Gibt es konkrete Veranstaltungstermine von dir auch, Ruth, in den nächsten zwei, drei Wochen.

Ruth: Am Freitag bin ich im Nationalpark Neusiedlersee. Das ist cool.

Ruth: Wenn ihr Nationalpark Ranger seid,

Ruth: dann kommt doch zu meiner Fortbildung für Nationalparkranger am 10.

Ruth: Oktober mit Planetarium.

Florian: Wir haben zwar eine weit gefächerte Hörerschaft, aber die Untergruppe der burgenländischen

Florian: Nationalparkranger könnte klein sein.

Ruth: Ich glaube, man muss nicht burgenländisch sein, um daran teilzunehmen,

Ruth: würde ich jetzt mal behaupten.

Florian: Also einfach nur beliebige Nationalparkranger und Rangerinnen.

Florian: Ja, dann mache ich auch eine Ankündigung. Wenn ihr, egal welchen Beruf ihr ausübt

Florian: und egal wo ihr her seid, wenn ihr am 11., also einen Tag nach Roots Action im Nationalpark am 11.

Florian: Oktober in Wien seid, dann könnt ihr dort beim Vienna Climate Run mitmachen.

Florian: Das ist so ein Sportevent in Sachen Klimaschutz.

Florian: Da geht es darum, dass man so im Prater läuft, so eineinhalb Kilometer Runden

Florian: und je nachdem, wie viel man läuft, wird am Ende dann eine gewisse Summe für

Florian: Klimaschutzprojekte gespendet.

Florian: Das ist so ein Event, um auf Klimaschutz aufmerksam zu machen,

Florian: weil es ja mittlerweile immer weniger Aufmerksamkeit kriegt.

Florian: Das interessiert irgendwie gefühlt niemanden mehr in der Politik oder sonst

Florian: wo, was mit dem Klimaschutz ist.

Florian: Darum gibt es das Projekt und ich veranschaue das nicht. Aber ich bin gemeinsam

Florian: mit meinem Sciencebuster-Kollegen Martin Puntigam ja so ein,

Florian: wie nennt sie das, Ambassador, Partner, irgendwas.

Florian: Also wir weisen halt öffentlich darauf hin und bewerben das,

Florian: was ich jetzt hiermit auch getan habe und sind dann natürlich auch vor Ort. Also Mati Puttigam wird,

Florian: so etwas Ähnliches machen wie Laufen. Wer wird vielleicht eine Runde laufen?

Florian: Martin ist ja überhaupt kein Fan von Laufen, der schwimmt lieber.

Florian: Also der wird vielleicht ja einmal so ein bisschen über die Startlinie traben

Florian: und vielleicht schafft er eine Runde, mal schauen. Aber ich werde probieren.

Ruth: Wie lang ist eine Runde? Eineinhalb Kilometer?

Florian: Es gibt auch eine Drei-Kilometer-Runde, die man da laufen kann.

Florian: Das Ganze beginnt um 10.30 Uhr und endet um 13 Uhr im Wiener Prater.

Florian: Ich verlinke das Ganze in den Shownotes. Man muss was zahlen auch,

Florian: logischerweise, weil es geht ja darum, dass irgendwo Geld zusammenkommt.

Florian: Das gespendet wird dann auch.

Florian: Aber ihr könnt euch da auch vor Ort noch einchecken, glaube ich.

Florian: Und kommt einfach vorbei. Und wenn ihr sehen wollt, wie ich und Martin Puntigam

Florian: und hoffentlich viele andere Menschen laufen.

Florian: Was haben wir noch zum Ankündigen? Wenn ihr die Folge heute hört und morgen am 8.

Florian: Oktober die Science Buster sehen wollt, am 8. Oktober spielen wir unsere letzte

Florian: Vorpremiere unserer neuen Show Weltuntergang für Fortgeschrittene in Fischermendt.

Florian: Wir sind in der Nähe von Wien.

Florian: Die ersten drei Vorpremieren haben wir schon gemacht. Sie sind überraschend

Florian: erfolgreich verlaufen, war gar nicht so chaotisch, wie wir gedacht haben.

Florian: Also es ist mit einer unterhaltsamen letzten Vorpremiere und dann mit einer

Florian: sehr, sehr unterhaltsamen offiziellen Premiere zu rechnen, die am 16.

Florian: Oktober stattfindet, was wir ja schon mehrfach gesagt haben in diesem Podcast.

Florian: Genauso wie wir mehrfach gesagt haben, dass am 16. Oktober auch Evi gemeinsam

Florian: mit ihrer Podcast-Kollegin Elka im Theater Drachengasse zu sehen sein wird,

Florian: um nach der Vorstellung Sternenfrauen von Anita Zierer im Rahmen einer Podiumsdiskussion

Florian: oder einer öffentlichen Diskussion über Weltraum und Sternenfrauen zu diskutieren.

Evi: Ja, genau. Die Gegenveranstaltung.

Florian: Genau. Ich habe schon gesagt, die Leute sollen, wenn sie das sehen wollen,

Florian: zuerst zu dir kommen und dann einfach eine Woche später am 23.

Florian: Oktober in den Stadtsaal Wien, wo wir dann nochmal von den Science Pass das unsere Show machen.

Ruth: Ist eigentlich schon ausverkauft, die Premiere im Stadtsaal oder gibt es noch letzte Restkarten?

Florian: Keine Ahnung, ehrlich gesagt. Ich habe da nicht drauf geschaut.

Florian: Ich nehme an, es wird noch Karten geben.

Florian: Ein paar Karten gibt es ja immer, meistens irgendwann.

Florian: Aber es gibt nicht mehr viele Karten, sehe ich gerade. Für den 60er sehe ich

Florian: noch 10, 12 Karten werden es noch sein ungefähr.

Florian: Und für den 23., wie viel gibt es da?

Ruth: Insgesamt, wow, also es sieht quasi so gut wie ausverkauft.

Florian: Und der 23., da sind doch so geschätzte 20, 25, also der ist auch schon gut besucht.

Florian: Also ja, wenn ihr kommen wollt, dann kümmert euch vielleicht bald drum,

Florian: weil die scheinen bald voll zu sein, die Shows.

Florian: Was haben wir noch für Shows, Science Master mäßig? Geht es dann weiter mit Neue Show in Linz am 29.

Florian: Oktober, Neue Show Science Master in Graz am 30.

Florian: Oktober und danach geht es weiter wieder in Wien, 6. November Wien, 7.

Florian: November in Lemberg. und dann sind wir wieder in Wien.

Florian: Wir sind auf der Buchmesse Wien und stellen unser neues Science-Buster-Buch vor am 12. November.

Florian: Wir gehen nach St. Pölten, nach Linz, wieder Wien, München.

Florian: In München stellen wir auch unser neues Buch vor und zwar am 25. November.

Florian: Matti Puttegab und ich sind im Haus der Kunst. Schau, wir sind im Haus der Kunst.

Florian: War doch nie im Haus der Kunst.

Florian: Und wir stellen im Haus der Kunst unser neues Science-Buster-Buch vor.

Florian: Genau, das machen wir alles. Sehr gut.

Evi: Also ich habe noch einen Veranstaltungstipp zu machen in eigener Sache.

Florian: Ja, mach das.

Evi: Und zwar gibt es die vorerst einmalige Gelegenheit und Möglichkeit,

Evi: das Trio von Kostme Glatte live auf der Bühne zu sehen, also Elka, Jana und mich.

Evi: Und zwar kann man das am 15.

Evi: November im Universum Bremen machen. Da gibt es ein Podcast-Festival an dem Wochenende.

Evi: Und am Samstag ist dann am Abend 19 Uhr, glaube ich, sind wir dann an der Reihe

Evi: mit Cosme Glatte und werden eine kleine, aber feine Bühnenshow machen.

Florian: Könnt ihr mir empfehlen, weil wir waren ja auch schon da, Ruth.

Florian: Genau, das ist ja nett dort.

Florian: Das war ein sehr schöner Aufenthalt dort.

Florian: Das Universum im Universum, das Universum an sich ist sehr sehenswert.

Florian: Das Universum in Bremen ist insbesondere sehenswert. Und wir als Universum im

Florian: Universum im Universum waren auch sehenswert. Aber Cosmic Latte im Universum

Florian: ist definitiv auch sehenswert.

Florian: Also wenn ihr in der Gegend seid, Norddeutschland, dann geht zu dem Podcast-Festival.

Florian: Das ist ein interessantes Programm.

Florian: Die haben vorher immer so, nachmittags glaube ich, immer so eher kinderfreundliche

Florian: Podcasts und abends dann Podcasts für Erwachsene auf der Bühne.

Florian: Also es sind über zwei Tage und es gibt diverse Podcasts, die ihr euch anschauen könnt.

Florian: Aber geht auf jeden Fall dann hin, wenn Cosmic Latte dort zu sehen ist.

Evi: Unbedingt.

Florian: Gut, haben wir sonst noch was anzukündigen?

Ruth: Ich glaube, jetzt sind wir durch.

Florian: Oder? Hören wir auf mit ankündigen, wenn uns nichts mehr entfällt.

Ruth: Fangen wir an mit bedanken.

Florian: Machen wir das, genau.

Ruth: Ja, weil wie ihr wisst, da seid ihr unsere einzigen Sponsoren,

Ruth: die unsere Arbeit hier dann auch, natürlich könnt ihr das gerne auch ohne finanzielle

Ruth: Unterstützung wertschätzen.

Ruth: Wir fühlen uns von euch sehr wertgeschätzt, auch wenn ihr uns nur zuhört.

Ruth: Ihr müsst doch gar nichts tun, nicht einmal Bescheid sagen, dass ihr zuhört.

Ruth: Also dafür machen wir das ja, dass ihr zuhört.

Ruth: Aber natürlich freuen wir uns auch sehr, wenn finanzielle Wertschätzung,

Ruth: sage ich jetzt mal, da aufsteht.

Ruth: Auf uns zukommt von eurer Seite und es gibt verschiedene Möglichkeiten,

Ruth: wie ihr das machen könnt.

Ruth: Wenn ihr ein bisschen ein Geld erübrigen könnt, dann geht das über PayPal,

Ruth: ganz einfach mit einer einfachen Spende oder über,

Ruth: Steady und Patreon, wo man eben diese Abos abschließen kann,

Ruth: wo wir dann quasi wissen, okay, da kriegen wir jedes Monat so und so viel und

Ruth: das erlaubt uns natürlich auch eine gewisse Planungssicherheit.

Ruth: Das heißt, da freuen wir uns natürlich auch sehr, wenn Leute sich entscheidend,

Ruth: ein Spenden-Abo abzuschließen.

Ruth: Also, wenn ihr wollt, geht auf PayPal, geht auf Steady, auf Patreon und schiebt

Ruth: uns die große Kohle rüber, damit wir die Steine vom Mars abholen können.

Florian: Genau, macht das.

Ruth: Und seit dem letzten Mal haben wir wieder einige Leute uns großzügigst mit Spenden bedacht.

Ruth: Und zwar nochmal Heinz. Heinz, schon wieder.

Ruth: Hat sein Spendenziel mittlerweile, hoffe ich, erreicht, bevor er es astronomische

Ruth: Höhen annimmt. Und danke, Heinz.

Ruth: Danke auch Daniel. Und danke, Silke. Oh, eine sehr großzügige Spende. Danke, Silke.

Ruth: Und auf Steady und Patreon sind neu dazugekommen.

Ruth: Steffen, Falk mit einem großen Universum. Dankeschön.

Ruth: Jörg, Carsten, Silvio, Hermann, auch mit einem großen Universum.

Ruth: Ganz vielen Dank. Und Anja.

Florian: Ganz, ganz vielen Dank für eure Unterstützung. Das hilft uns,

Florian: das freut uns und das ist wichtig, weil dann können wir das auch ordentlich

Florian: weitermachen, was wir hier machen.

Ruth: Genau. Und das machen wir das nächste Mal wieder in zwei Wochen,

Ruth: weil jetzt sind wir am Ende unserer schönen Folge angelangt.

Ruth: Ich hoffe, es hat euch gefallen und wir hören uns.

Florian: Ja, das tun wir.

Evi: Carry on Podcasting.

Florian: Genau.

Ruth: Carry on Podcasting.

Florian: Ist ja irre, eine neue Folge.

Ruth: Ja.

Evi: Jetzt ganz lang vorbereitet.

Ruth: Das wird vielleicht dann auch

Ruth: der Titel, wird das der Titel dieser Folge werden. Carry On Podcasting.

Florian: Schauen wir mal. Ich möchte einen Ist ja Ihre Titel haben.

Evi: Ja, stimmt.

Florian: Ist ja Ihre drei Tölpel reden übers Universum.

Florian: Egal, bevor wir das so weitergehen.

Ruth: Schickt uns eure Vorschläge, wie wir die Carry On Folge nennen sollen.

Florian: Passt, macht das und wir hören uns in zwei Wochen wieder. Tschüss.

Evi: Bis dann. Tschüss.

Ruth: Ciao.